小学道德与法治学历案 一年级 下册17课 东新.docx

龙泉联区

主 题

与课时

科目： 一 年级 下 册

第 四 单元 我们在一起 ，

第 17 课

主题:我们都是少先队员 （ 第 1 课时）

编 写

教 师

廉红

课 标

要 求

本课的编写主要是依掘《课程标准》课程内容中“输快、积极地生活"“负责任，有爱心地生活”《课程标准》在实施建议中强调本课程与其他学科、教育活动的结合:“本课程活动应注意与班级活动、学校活动、少先队活动、社活动、节日庆典活动等结合起来。”

学 习

目 标

通过回顾自己成为少先队员的过程和在入队仪式上的体验。感受到作为一名少先队员的光荣。进而通过回顾参加学校少先队的各种活动。实现对少先队员身份初步的意义认同，能够从做一名合格的少先队员的要求出发。按少先队员标准要求自己，积极生活。

评 价

任 务

1、完成学习任务一。（检测目标1）

2、完成学习任务二。（检测目标2）

3、完成学习任务三。（检测目标3）

资 源

与建议

1.本课要求学生更深入的了解少先队员，培养其责任感，借助图片，视频，ppt,等资源演示理解。

2.学习本课时，要现场采访的形式,师生对话、生生对话,在这种真实的、开放的交流中，让孩子们知道红领巾是我们的标志,我们要好好地尊重它、爱护它。

教 学 过 程

课

前

学

习

1.由熟悉的老师佩戴红领巾，作为本课的导入，既是榜样示范，又是和学生的情感联接。

2.以学生的现实生活为源泉，用密切联系学生生活的入队情景图片及相关实景，唤起学生对幸福经历的回味，

课

中

学

习

学习任务一：红领巾、入队了真光荣（检测目标1）

入队了，真光荣

导入：同学们，还记得我们入队那一天的情境吗？

1.播放图片，重温入队的仪式。ppt2

2.采访学生：在入队仪式中，你印象最深的一个情景是什么？学生交流。