文档介绍
第一单元我的好习惯课题：我们爰整洁授课时间：2021年月日-2021年月日教学目标：知识与技能：教学生初步懂得什么叫好习惯。过程与方法：通过学习，知道人和环境为什么要养成好习惯。情感态度与价值观：培养学生良好习惯。教学重点：在平时生活中如何做才算好习惯。教学难点：在平时生活中如何做才算好习惯。课时安排：共8课时课时说明：第一，二课时：我们爱整洁第三，四课时：我没有精神第五，六课时：我不拖拉第七，八课时：不做"小马虎〃课题：我们爰整洁课时说明：第一课时授课时间：2021年月日教学目标：|部编版知识与技能：教学生初步懂得什么叫整洁。过程与方法：通过学习，知道人和环境为什么要整洁。情感态度与价值观：培养学生爰整洁的良好习惯。教学重点:在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爰整洁的良好习惯。教学难点:在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爰整洁的良好习惯。课型：新授课1教学方法：讲授法学习方法：自主探究教学资源：PPL手帕、书包、文具盒、书本等。教学过程：一、导入新课师：同学们已经是小学生了，很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。能告诉大家，你每天起床后都做了些什么吗？(穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子……)二、探究新知1、在家爰整洁。(1)出示课件，领会"整洁”的含义。①出示：这块手帕干净吗？这一块呢？这个书包不仅外面脏，再看里面的书本放得怎样？我们说：这个书包不干净、不整洁。②投影片：这个小朋友的家干净又整齐。我们说：他的家很整;士/口。2、在学校爱整洁。了解学校环境整洁的内容与保持环境整洁的方法。(1)清扫教室的步骤是怎样的？(2)为什么要先开窗户，再洒水、擦髀扇3地q抹桌椅？不这样做会怎样？步骤颠倒又会怎样？为"么?(3)老师为什么要夸奖我们？是怎样夸的？三、巩固练习1、为什么生活在干净、整齐的环境里才会真开心？四、总结今天都学会了什么？五、布置作业思考题：说