沪教版牛津英语六年级下 分层书面作业设计案例 Unit 2 Changes in our lives-.docx

小学英语六年级书面作业设计样例

单元

课题

节次

第一课时

作业

作业内容

设计意图和题目来源

类型

意图：学上在本课时已学

过这些新词，通过生动的

图文配对，训练学生单元

核心词汇的形义识记，巩

固词汇学习。

(1)_____________

(2)_____________(3)____________

来源：改编自教材P9、自

编

基础

性作

(4)_____________(5)_____________(6)_____________

业

2.读一读，选择最合适的选项。

意图：学生在本课时已经

学习了相关核心表达的时

态辨析、词性辨析等，本

题进一步训练学生对一般

现在时和一般过去式的对

比，write和writer的动名

词对比，以及sweep和

clean的用法对比。

（必

做）

来源：选自《知识与能力

训练》P8

c.Yes,thereis.

意图：学生在本课时已学

习用Therebe句型和特殊

疑问句进行过去和现在的

状况进行描述和提问。本

题通过选择答句，训练学

生在具体情景中理解和运

用核心句型的能力。

4.Whatdoesawriterusetowritebooksnow?

来源：改编自《知识与能

力训练》P7

c.Takephotos.

意图：在学生学完课Listen

MsWenisa(1)_______.Inthepast,she(2)_____apenandpaperandsay的基础上，巩固课

towriteherbooks.Nowsheuseda(3)_______.MrsHongisa文，训练学生对课文的理

farmer.Inthepast,shegothercropsin(4)___(5)_______.Nowshe解及核心词汇的运用，提

usesa(6)_________.

高学生课文复述能力，内

化语言知识。

拓展

性作

业

（选

做）

MrYangisastreetcleaner.Inthepast,he(12)_______thestreets

witha(13)______.Nowhedrivesa(14)_______(15)________.It

cancleanthestreetsinashorttime.

2.根据短文，完成连线。

意图：学生已经在课文中

学过如何介绍发明。本题

通过主题阅读，训练学生

TheWrightbrothersinventedtheplaneabout110yearsago.The的速读、寻读、跳读等阅

washingmachineisaggreatinvention.Inthepastpeoplewashed

读技能，提高学生的综合

wasinvented.Thewashingmachinemakesthejobofwashingclothes

来源：改编自《知识与能

意图：学生已经在课堂上

做了Inthepast,...Now,...

的听说读操练，本题通过

描述表格的形式，训练学

生对本课时核心句型的书

写运用。培养学生判断句

型和仿写对话的能力。

Inthepast,Lilydrovetowork.Nowshe________________.

Inthepast,_________________.Now_________________.

Inthepast,_________________._____________________.

__________________________________________________

__________________________________________________

来源：改编自《活动手

册》P8

单元

anddifferences

课题

第二课时

名称Unit2Changesinour

lives

作业

类型

作业内容

1.读一读，先选图片，再写单词补全句子。

意图：学生在1-2课时已

经学习这些核心词汇的词

义和拼写，本题利用识图

和拼写单词训练学生对单

元核心词汇的拼写识记及

在具体语境中的使用，为

学生自主拼写单元核心词

汇作铺垫。

基础

性作

业

（必

做）

来源：选自《知识与能力

意图：学生在本课时已经

学习字母o和字母组合o-e,

ou,ow在单词中的发音。

本题通过单词发音进行区

分