第38讲 “有序思维”突破同分异构体（精讲课件）-2023届高考二轮精准复习45讲（全国通用）.pptx

高中;题型研析;1.全方位认识有机物的同分异构体;(2)熟悉不同有机物的官能团异构现象。 ;微点拨烃的含氧衍生物大多存在官能团异构现象,分析问题时,要看清题目的要求,判断属于哪种类别的同分异构体。;(3)熟记高考常考限制条件与有机物结构的关系。 ;C;2．分子式为C5H10O2并能与饱和NaHCO3溶液反应放出气体的有机物有(不含立体异构)(　　)

A．3种 B．4种 C．5种 D．6种;(1)有机物同分异构体书写的思维模型;(3)限定条件下官能团的判断;(4)官能团或取代基位置的确定方法

①“取代法”确定链端官能团的位置

实质：找出碳链中的等效氢原子，用链端官能团取代碳链中不同的等效氢原子。

适用范围：—X(X表示卤原子)、—OH、—CHO、—COOH等。;其中核磁共振氢谱有五组峰，且峰面积之比为6∶2∶2∶1∶1的结构简式为________。;②“插入法”确定链中间官能团的位置

实质：找出碳链中的等效碳原子，将链中间官能团插入碳骨架中。;[真题示例]

化合物B( )的同分异构体中能同时满足下列条件的

有(　　)

①含苯环的醛、酮 ②不含过氧键(—O—O—)

③核磁共振氢谱显示4组峰,且峰面积比为3∶2∶2∶1

A.2种　　　　B.3种 C.4种 D.5种;解析:由信息a推知有机物中含 ，由信息c推知该有机物中含甲基，结合信息b可知，苯环上有两个对称位置的—OH。其解题方法：先用—OH取代甲

苯上两个对称位置的氢原子，再插入 即得符合条件的同分异构体。思路如下：;【解题思路】 ;③“定一移一法”确定两个或多个官能团(或取代基)的位置

实质：先利用“定一移一法”确定两个官能团(或取代基)的位置，再利用“取代法”或“插入法”确定下一个官能团(或取代基)的位置，以此类推。