人教版(新教材)高中英语选修1Unit5 Working the Land教学设计3：Discover useful structures.doc

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文档介绍

人教版(新教材)高中英语选择性必修第一册 PAGE PAGE 1

Unit 5　Working the Land

Discover useful structures

教学目标

知识目标：掌握主语从句。

能力目标：综合运用识别，理解，运用，评价，创造等思维技能完成有意义的语言表达，并能较灵活地运用主语从句。

教学重难点

教学重点：主语从句。

教学难点：学会利用所学习的单词，短语和重点语法来进行口语和书面表达。

教学过程

Pre-class

1. Greeting

2. Leading-in

学生活动：

1. 学生观察并分析活动 1中的句子，通过理解句子的结构和意义，画出主语，识别主语从句，并观察that引导的主语从句在句中的位置以及形式主语it的用法。

What Yuan Longping really cared about was not money or celebrity.

That Yuan Longping had realised his dream of seawater rice surprised the whole world.

It surprised the whole world that Yuan Longping had realised his dream of developing seawater rice.

?第一句是what 引导的主语从句，注意what在句中并非疑问词，而是连接代词。在该句中使用名词性从句，起到一定的强调作用。

?第二句是 that引导的主语从句，注意that放在句首，所以不能省去，这使得句子成分明确。

? 第三句是由it作形式主语，that引导的主语从句放在句末，这是该类型的主语从句更为常见的结构形式。

While-class

学生活动：

1. 学生重读文本“A Pioneer for All People”，找

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