四年级下册综合实践活动课件- 小商品，大学问 沪科黔科版 38张.ppt

超市购物 ——家用面巾纸 第二环节：初次讨论，分析问题 实地视频引导发现，餐巾纸种类多，通过考考你学会区分家用面巾纸，明确目的；结合自己选购注重点，引发当家人选购注意点：价廉物美，再次将购家用面巾纸的购买要求加以强调，为后做伏笔。 哪种属于要购买的家用面巾纸？ 当家人购物讲究:价廉物美 价格便宜,东西质量好 第三环节：体验比较，解决问题 落实：用比较的方法解决问题 一、探究面巾纸“物美”（质量）问题。 通过交流比较，专家视频建议等，帮助学生初步认识面巾纸质量好坏的区别。知道超市物品一般质量都还可以。 二、探究面巾纸“价格”问题。 通过问题引发学生继续用比较的方法 找出选购奥秘，分小组选择加以分析， 综合得出购买好方法。 通过“比较”的方式解决问题 1、想想要对面巾纸的哪些方面做比较？ 2、每次只选择一个方面进行比较分析。 3、综合考虑各方面因素，最后确定解决方法。 当家人购物讲究:价廉物美 价格便宜,东西质量好 怎么辨别面巾纸质量好坏？ 包装上印有的说明很重要！ 生产日期 商品价格越低就越划算吗？ 纸张有大小； 外包装用料不同； 数量不同； 品牌不同； 促销活动多注意...... 不 一 定 同产品，系列不同； 综合考虑各因素，最后确定解决方法。 纸张有大小； 外包装用料不同； 数量不同； 品牌不同； 促销活动多注意...... 小面纸张更环保，也更便宜 塑料纸包装相对便宜 数量越多，单价越便宜 商家搞活动最便宜， 注意生产日期 清风等 相对便宜 同产品，系列不同； 中低端系列更便宜 纸巾虽为生活带来很大方便,但尽量减少使用 创 绿 色 低 碳 生 活 第四环节：巩固练习，拓展延伸， 除了购买家用面巾纸外，超市还有很多用品，如洗漱用品，食品等，学生结合探究过的内容，说说自己准备怎么买，加以巩固，提高学生实际生活购物问题能力。 购买该怎么办？ 牛 奶 购买食品该怎么办？ 牛奶等 特别注意看生产日期和保质期 一种商品多家瞧，货比三家认真挑。 家用电器货畅销，售后服务落实好。 选购食品看说明，避免发霉或失效。 购买商品开发票，出了问题好查找。 三无商品不能要，不然买后多烦恼。 质量价格多比较，购物知识要记牢。 超市购物小诀窍 为保证自己权益,记得保存购物发票哦! 《小商品，大学问》活动二 教学目的： 1、让学生知道大超市是实用的购物场所，学会 选购商品的初步常识。 2、通过购买家用面巾纸活动培养学生初步具有 独立购买简单生活用品能力；能够在比较商品价格、质量等的同时考虑其合理性，做个聪明的消费者。 3、通过活动学生初步树立正确的购物观。 第一环节：情境导入，引出问题 通过超市图片，认识超市品种繁多，是大家喜欢实用的购物场所.从而引出探究任务：做一回当家，为家里选购家用面巾纸。 商 品 品 种 繁 多 排排序：购物顺序 找到购物商品处 选购物品 到帐台扫描付钱 购物顺序： 1找到购物商品处 2选购物品 3到帐台扫描付钱 *