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大班科学优质课教案：小脏水变清了

1. 前言

本教案主要是针对大班科学教学的一种实践案例，以小脏水变清为主题，通过观察、实验等方法帮助学生了解水的性质及水的净化方法。同时，本教案在设计时注重启发学生的思维和培养学生的创新意识。

2. 教学目标

了解水的性质以及水的净化方法；

理解过滤的原理；

培养动手实验的能力；

培养学生的创新意识。

3. 教学准备

实验用品：玻璃杯、小滤网、活性炭、沙子、水；

PPT课件：相关实验步骤及知识点。

4. 教学过程

4.1 导入新课

介绍本节课的主题：“小脏水变清了”，提问学生：“大家每天都要喝水，那么，我们如何才能保证喝到干净卫生的水呢？”带领学生讨论。在讨论的过程中，引入本课中的实验内容，提高学生的学习兴趣。

4.2 实验一：过滤净化小脏水

材料准备：玻璃杯、小滤网、活性炭、沙子、小脏水；

实验原理：通过过滤净化小脏水；

实验步骤：

把准备好的小滤网放在玻璃杯上；

沙子、活性炭分别倒入小滤网中；

将小脏水倒入玻璃杯中；

通过小滤网的过滤作用，小脏水中的杂质可以被去除，变得更清澈。

实验效果：展示小脏水变得更清澈的效果，让学生感受到过滤器的作用。

4.3 实验二：创新净化小脏水方法

在实验一的基础上，鼓励学生自主创新小脏水的净化方法；

学生可以动手实验，探究其他实验方法，如：沸腾消毒、紫外线消毒等；

鼓励学生形成创新意识，不断探索新的实验方法。

4.4 实验结果小结

结果展示：展示学生创新出来的实验效果；

问题讨论：让学生分享实验过程中遇到的问题，老师进行引导和解释；

总结归纳：让学生总结本节课中学习到的知识点，并对课上重点内容进行梳理，巩固学习成果。

5. 教学总结

通过实验，让学生了解水的性质及净化方法；

培养学生的实践能力和创新意识；

课后布置作业，要求学生分享自己在生活中如何保持饮用水的安全卫生。

6. 教学反思