高中信息技术课件：方寸胸怀容万象之走进二维码--说课课件V9-(国赛).pptx

—— 走进二维码湖南省长沙市雅礼洋湖实验中学 吕艺2019. 09【说课】

1 教材分析2 教学对象目 录 7 教学反思为何学3 教学目标4 教学重难点学什么5 教学策略6 教学过程怎么学

课题来源 教育科学出版社《信息技术基础》必修第一、二章目的意义 拓宽学生教育教学视野 形成与信息社会相适应的价值感和责任感自编课题 课题内容《方寸胸怀容万象 —— 二维码》 随着移动互联网发展而发挥重要作用的二维码技术

有一定的理解和应用能力 具备小组合作的基本能力能力基础 乐于动手操作，急于实践应用 对流行事物有强烈的探索和好奇心意识态度了解信息及其特征、信息技术及其影响对二维码应用接触广泛，但思考少知识背景高一年级学生

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二维码技术黑盒处理生僻知识普通高中信息技术课程标准 (2017年版）本课内容

难点感受信息技术的价值与影响，树立信息创新意识；形成一定的信息社会责任意识重点教学目标知识与技能情感态度与价值观过程与方法① 了解二维码的生成原理、扫码功能；② 初步理解二维码外形构成；辩证认识二维码技术对生活的影响 ；运用数字化学习资源，使自主探究学习更高效运用基础知识进行深入探究，培养计算思维的思想用火车票、奶茶等活动驱动和情境任务，培养良好的信息意识信息技术的核心素养

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问题驱动法自主探究思考小组协作实践反馈学法任务驱动法活动探究法情境教学法教法课堂情境组织/引导协调/控制反馈/指导教学策略研究对象自主探究学习自主探究学习自主探究思考任务驱动法活动探究法情境教学法亮点1亮点2