积木搭建-游戏案列分析.ppt

积木搭建游戏案例分析

热烈欢迎各位家长朋友 游戏”是幼儿的天性，在游戏中幼儿根据自己的意愿自主选择材料、自由发挥，充分展现自身的兴趣爱好及各方面能力。而在众多幼儿喜爱的游戏中，建构游戏以它独特的魅力深得幼儿喜爱。幼儿园建构游戏是幼儿运用思维、想象和动手操作，创造性反映周围生活的游戏，是将幼儿思维、操作、艺术创造融为一体的区域活动，也是幼儿阶段不可缺少的游戏体验。

游戏反思游戏背景第一阶段游戏第二阶段游戏第三阶段游戏目录

游戏开展第一阶段游戏

游戏情景第一阶段 投放材料，充分让幼儿自主与材料互动 初次游戏，我预设着孩子们的搭建场面热闹非凡，作品造型奇型多样。但在实际操作过程中并没有按照我的预想发展，刚开始孩子们来到新区域非常兴奋，总是迫不及待地想尝试，他们拿到积木后不停地垒高、垒高再垒高，铺长、铺长再铺长，几分钟后家睿和子骏拿着积木打了起来…一积木撒了一地…

第一阶段 投放材料，充分让幼儿自主与材料互动 幼儿的表现让我感到很困惑，明明感兴趣，为什么不能认真搭建？搭出的作品也没有造型可言！带着问题，我寻找了问题根源，中班幼儿虽然有着强烈的自主游戏欲望，热衷于自主搭建空间材料，但他们生活经验少和动手能力有限，在搭建过程中没有明确的目标、规则意识，更没有持久性。根据这些特征，我对照了幼儿游戏情况，决定从幼儿生活经验着手，帮助其丰富物体造型的相关知识，积累经验，尝试调整游戏方式。分析

第一阶段 投放材料，充分让幼儿自主与材料互动减少积木的数量和种类，让游戏材料从少到多，难度从易到难。0102投放建构作品范例图，启发幼儿搭建思维。03和幼儿共同制定进区卡，限制区域游戏人数。04通过集体活动和幼儿一起欣赏范例图，讨论搭建规则及游戏后的玩具整理。调整

游戏开展第二阶段游戏