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第七单元舞动心弦——舞蹈音乐
第十三节中国舞蹈音乐
一、教学理念
基于学生对舞蹈音乐这一艺术形式是一知半解,对音乐与舞蹈的关系没有理性层面的认知,对中国舞蹈音乐特点模糊不清,普及这些知识点是尤为重要的。本节课从抛出问题,通过欣赏、分析舞蹈中的音乐特点和音乐中的舞蹈特点入手,步步引导学生厘清音乐通过节奏、旋律、情感表达、音色、调式等方式与舞蹈产生密切关系,对舞蹈起到决定性的作用。教师为主导,学生为主体,突显体验式教学,引导学生边欣赏、边体验、边思考、边总结,从对舞蹈音乐的感性认识上升到理性认识的层面。熟悉和热爱中华民族的舞蹈音乐创作成果,探究其独特风格和文化内涵,增强民族自豪感,坚定文化自信,培
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