《高校思政课程与课程思政协同育人对策研究》课题设计论证 .pdf

《高校思政课程与课程思政协同育人对策研究》 课题设计论证

内容提要： 1、 课题设计论证参考资料 2、 课题设计论证撰写提纲 3、 课题设计论证内容通用部分模板 《高校思政课程与课程思政协同育人对策研究》课题设

计论证 一、 课题背景 随着我国教育改革的深入，高校思政课程在培养学生思

想政治素质方面发挥着越来越重要的作用。然 ，当前高校

思政课程面临着一些问题，如教学内容与时俱进不足、教学

方法单一、学生参与度不高等。为了解决这些问题，提高高

校思政课程的教学质量，本课题旨在研究高校思政课程与课

程思政协同育人的对策。 二、 课题目的 1, 分析高校思政课程面临的问题，提出改进措施。 2, 探讨课程思政协同育人的理论依据和实践路径。 3, 设计一套高校思政课程与课程思政协同育人的教学

模式。 4.通过实证研究，验证所提出的教学模式的有效性。 三、 课题研究内容 1. 对高校思政课程现状进行调查，分析存在的问题及

原因。 2. 借鉴国内外课程思政协同育人的成功经验，总结理

论依据。 3. 设计一套高校思政课程与课程思政协同育人的教学

模式，包括课程设置、教学方法、评价体系等方面。 4. 在实践层面，选取部分高校进行试点，观察并收集

数据，分析所提出的教学模式在实际应用中的效果。 5. 根据试点结果，对教学模式进行调整和完善，形成

具有推广价值的实施方案。 四、 课题研究方法 1. 文献法：查阅相关文献资料，了解课程思政协同育

人的理论基础和实践经验。 2. 问卷调查法：设计问卷，收集高校教师和学生对思

政课程与课程思政协同育人的看法和建议。 3. 访谈法：对部分高校的教务部门负责人、教师代表

和学生代表进行访谈，了解他们在课程设置、教学方法和评

价体系等方面的实践经验。 4.实证研究法：在试点高校开展课程思政协同育人的