《单片机技术应用》电子教案.docx

扬州高等职业技术学校教案（首页） 授课日期 授课班级 授课课时 2 授课形式 新授课 授课章节 名 称 模块一 广告灯发光 任务一 点亮一个LED灯 使用教具 粉笔、黑板、多媒体电脑、投影仪、单片机实验箱 教学目的 知识与技能 知识要点： 1.了解AT89C51系列单片机基本知识。 2.了解基本电子知识，Keil软件简单使用。 3.了解使用单片机学习板学习方法。 技能要点： 1.学会认识单片机学习板的各个部分及其功能。 2.学会使用软件和单片机学习板点亮一个发光管。 过程与方法 通过仿真实验，让学生体验单片机应用的工程实用价值 情感、态度与价值观 通过小组学习，让学生感受团队合作的力量，通过老师引导学生自主学习，激起学生学习的兴趣，为以后从事工程开发打下基础。 教学重点 AT89C51系列单片机基本知识； 教学难点 更新、补 充、删节 内 容 无 课外作业 课后知识测评 教学反思 单片机应用范围很广，我们日常使用的电脑、手机、家用智能控制电器都是单片机开发应用产品，学好单片机价值和意义不言而喻，但是要引起学生的学习兴趣，必须要循序渐进，从简单的开发程序入手，正确引导，才能事半功倍。 板书设计 项目目标 掌握单片机基本知识 能熟练使用软件编程 掌握LED与数码管等电路知识 1.1 任务一 点亮一个LED灯 任务目标 掌握80C51单片机的引脚功能及基本电路的应用 了解80C51单片机时钟的有关概念 学会程序的录入、编辑和模拟仿真调试 1.1.1 任务提出 用单片机控制一只发光二极管灯亮。 1.1.2 任务分析 根据任务要求使用单片机I/O端口控制LED灯亮。根据LED的工作原理，只要给LED两端加上正向电压就可以点亮一个灯。要想用单片机来控制LED，至少要完成以下几个工作： 一、硬件工作 （1）提供系统所需的电源和CPU工作所需的时钟振荡信号； （2）将单片机与LED连接起来； 二、软件工作 把我们的要求用单片机可以接收的语言“写”给单片机，也就是软件编程。 扬州高等职业技术学校教案（续页） 课 堂 教 学 安 排 主要教学内容及步骤 备注 一、硬件知识 1．MCS-51单片机的外部引脚 80C51系列单片机有40条引脚，大多采用DIP（双列直插式）封装，也有采用SSOP（方形封装）封装，如图1.1所示。 图1．1 80C51单片机引脚图 （1）电源及时钟引脚 Vcc(40脚)：接+5V电源； Vss(20脚)：接地； XTAL1(19脚)：接外部晶体的一个引脚； XTAL2(18脚)：接外部晶体的另一端。 （2）控制引脚 RST／VPD(9脚) 当振荡器运行时，在此引脚加上两个机器周期的高电平将使单片机复位(RST) ； ALE／PROG(30脚) 当单片机访问外部存贮器时，ALE(地址锁存允许)输出脉冲的下降沿用于锁存16位地址的低8位。即使不访问外部存贮器，ALE端仍有周期性正脉冲输出，其频率为振荡器频率的1／6； PSEN(29脚) 此输出为访问外部程序存贮器的读选通信号； EA／Vpp(31脚) 当EA端保持高电平时，单片机访问的是内部程序存贮器(对8051、8751来说)，但当PC(程序计数器)值超过某值（如8751内部含有4KB EPROM，值为0FFFH）时，将自动转向执行外部程序存贮器内的程序。当EA端保持低电平时，则不管是否有内部程序存贮器而只访问外部程序存贮器 。 （3）输入／输出引脚 P0口(P0.0~P0.7) 为双向8位三态I／O口，当作为I/O口时，可直接连接外部I/O设备。它是地址总线低8位及数据总线分时复用口，可驱动8个TTL负载。一般作为扩展时地址/数据总线； P1口(P1.0~P1.7) 为8位准双向I／O口，可定义为输入线或输出线(作为输入时，口锁存器必须置1)，可驱动4个TTL负载； P2口(P2.0~P2.7) 为8位准双向I／O口，当作为I/O口时，可直接连接外部I/O设备。它是与地址总线高8位复用，可驱动4个TTL负载。一般作为扩展时地址总线的高8位 ，可驱动4个TTL负载。 P3口(P3.0~P3.7) 为8位准双向I／O口，是双功能复用口，可驱动4个TTL负载。 2．MCS-51单片机的时钟和时钟电路 单片机时钟电路通常有两种形式： （1）内部振荡方式：MCS-51单片机片内有一个用于构成振荡器的高增益反相放大器，引脚XTAL1和XTAL2分别是此放大器的输入端和输出端。把放大器与作为反馈元件的晶体振荡器或陶瓷谐振器连接，就构成了内部自激振荡器并产生振荡时钟脉冲（如图1.2(a)所示）。 （2）外部振荡方式：外部振荡方式就是把外部已有的时钟信号引入单片机内（如图1