文档介绍
; 在1919年的5月4日，青年人群走上街头，开始了反对帝国主义、封建主和官僚资本主义的运动，这一场被称为“五四运动”的历史事件，不仅让青年人成为历史的主角，也为今天的我们提供了很多现实的素材。铁肩担道义，这应该是青年不变的精神价值所在。热衷于本职，这也是需要向青年重申的内容。勇于攀高峰，这也是青年应该具备勇气和豪迈气质。; 1939年，毛泽东在延安庆贺模范青年大会上说：“什么是模范青年？就是要有永久奋斗这一条。” 2016年4月，习近平在知识分子、劳动模范、青年代表座谈会上说：“青年要敢于做先锋，而不做过客、当看客。” 2018年2月，习近平在春节团拜会上说：“奋斗者是精神最为富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人。” 2018年5月，习近平同北大师生座谈时说：“广大青年既是追梦者，也是圆梦者。” 作为身处前所未有的时代、正值芳华的青年，以上材料触发了你怎样的联想和思考？请立足自身，放眼天下，据此写一篇文章，作为以“青春为何，青春何为”为主题的班会的发言稿。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。;1.“作为身处前所未有的时代、正值芳华的青年”，“班会的发言稿”等内容限定了写作者的身份、读者的身份，写作大背景以及小情境。;1.“联想和思考”是考场作文构思的两把钥匙。考生既要对相应材料进行思考，发掘其主旨，也应该用开放性的视野，将材料与自己的阅读积淀相结合，从而激发思想的火花。;3.“青春为何，青春何为”的主题是开放式的，可以从其中一个角度切入，或以分析“青春为何”为主，阐述在如歌的青春时光应该不懈地追求；或以议论“青春何为”为主，为绚丽的青春篇章抒写奋斗的答卷。二者综合更佳。; 这是一篇多材料任务驱动型作文，所选材料切合了近期较为热门的话题，都是国家领导人对于青年人和奋斗者的寄语。写作任务十分明确——阐述自己