中班科学活动“有趣的纸” (王春燕等著,幼儿园教学诊断技巧与.pdf

中班科学活动“有趣的纸” (王春燕等著,幼儿园教 学诊断技巧与 一、活动目标 1、探究发现不同的纸在水中的变化，感知纸的吸水性。 2、学习耐心、细致的观察实验中发生的现象。 二、活动准备 1、教具：四种纸的展板、大记录表、塑料纸、纽扣面膜纸。 2、学具：纸娃娃若干、幼儿记录表、透明水盆、笔。 三、活动过程 1、谈话导入，引出主题。 （1）出示四种纸的展板，认识纸。 教师提问：我们每天都会碰到各种纸，看看这里有些什么纸？

哪些地方可以找到这些纸？ （2）：这是我们生活中常见的：餐巾纸、报纸、绘画纸和牛奶

盒纸。 过渡：我用这四种纸做了 四个纸娃娃。你们看 ！今天纸娃娃们

要做潜水运动员。 教师提问：教师提问：你你们们猜谁猜谁会会 潜潜水水 ？为什么？ 2、动手实验。 （1）介绍材料：每桌有一个透明塑料箱，四个不同材质的纸娃

娃，一份小记录表。 （2）幼儿做实验，教师观察。 3、分享交流实验结果。 （1）提问：纸娃娃放在水中有什么变化？ （2）各组幼儿分享自己的实验结果。 原来不同的纸吸水性也不同，餐巾纸最容易吸水最会潜水，牛

奶盒纸最不容易吸水最不会潜水，报纸和绘画纸也会吸水，但是吸

水的时间会长一点。 4、延伸活动，了解不同纸的作用和好处。 （1）由纸娃娃吵架引出面膜纸和塑料纸的对比实验。 （2）不管是吸水性强的纸还是吸水性弱的纸，它们各有各的好