《美丽的小路》教案8篇.docx

Word版本，下载可自由编辑 PAGE PAGE 1

《美丽的小路》教案8篇

《漂亮的小路》教学设计 篇一 一、背景材料 课文叙述了一个有关环境卫生的故事。它告知我们要保持环境卫生，人人养成良好的卫生习惯，不美的行为会破坏漂亮的环境。 二、教学重点、难点： 朗读课文的第五、六、七、八自然段。 三、课前预备： 1、生词卡片一份。 2、挂图 3、头饰：鸭、兔、鹿。 四、教学目标： 1、熟悉“先”“鹿”等14个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，在分角色朗读中，能读好每个角色的语气。 3、有爱惜环境卫生的愿望和行动。 第一课时 五、教学流程 一、激趣导入 1、(课件展示一条漂亮的小路)看，我们来到了什么地方？ 2、今日，我就要带大家走上这条小路。你觉得这是一条怎样的小路？美在哪里？(一条长长的小路，路上铺着花花绿绿的鹅卵石，路旁开着五颜六色的鲜花。)(指导同学有条理地用上好词佳句说。)在这条漂亮的小路上还有着好玩的故事呢？这个故事就是。让我们美美地读一读课题。 二、初读课文，激活情趣 咱们今日要学的故事就和这条漂亮的小路有关，到底是什么事呢？让我们一起听一听吧！ 师读课文，生思量： 在这条小路上看到了那些动物伴侣？ 想不想饰演课文中的动物伴侣，来表演课文？那先得把课文读正确，读通顺，读懂。 三、自悟自主、合作识字 1、师：这篇课文浮现了无数的生字，(同学自由读同桌互读) 2、检查自学状况：词语卡片 四、以读为本、自读自悟 1、(课件展示小路)课文哪一自然段写了这副漂亮的画面？谁能美美地读一读？(读完请同学评价)随机理解：鹅卵石。 2、在这条小路上有花花绿绿的鹅卵石，五颜六色的鲜花，我想说这条小路太可爱了，你想说什么？ 3师：大家看谁来了？(展示兔姑娘、鹿先生图片)一个一个浮现。、听听他们是怎么说的？请大家自己读2、3小节。 ①同学回答，展示“啊，多美的小路啊！” ②让我们来