中班歌唱活动：好朋友，行个礼.doc

中班歌唱活动：好朋友，行个礼

设计意图：

《好朋友，行个礼》选自教材：游戏、发展、成长课程中班上册《朋友，你好》这个主题，这是一首游戏性、表演性很强的歌曲，简单易懂，看似简单的四句歌词确隐藏了很有意思教育价值一是愿意和同伴一起游戏；二是朋友之间有礼貌的行礼方式；也就是和朋友相处要友好相处，学习一些简单的交往技能。而中班上学期的孩子生活经验不断的丰富，对集体生活的适应交往能力也逐步提高，由此我们的活动设计遵循“玩中学，学中玩”，在学唱歌曲的同时，体验同伴游戏的快乐，并着重在创编朋友之间礼貌的行礼的方式，潜移默化的感知同伴之间的友好相处，让幼儿在唱唱玩玩中，学唱歌曲，在愉快的歌曲情境中学会交往，学会与人相处。

活动目标：

1.熟悉歌曲，学习猜拳的规则，感知音乐旋律的变化。

2.创编好朋友行礼的动作，乐于参与游戏。

活动准备：

材料准备：音乐《好朋友，行个礼》，图谱。视频

经验准备：幼儿玩过“石头、剪刀、布”的游戏。

活动过程：

一、游戏激趣，感受乐曲旋律

1.跟随歌曲伴奏入场。

2.身体音阶游戏。

【意图：本环节采用身体音阶的方式，让幼儿直观感受乐曲旋律的高低，采用游戏的方式代入旋律使整个旋律的熟悉过程不那么枯燥】

二、玩一玩，唱一唱（学唱歌曲后半部分）

（一）与好朋友行礼

师：现在，我们是好朋友了，那好朋友见面是要打招呼、行礼的，来，我们来打个招呼吧。***，我们握握手、***，我们抱一抱、***我们敬个礼。

【意图：教师给每位孩子贴上名字牌和孩子们用不同的方式打招呼，拉近了教师和小朋友之间的距离，也为后面的创编做了很好的铺垫】

（二）体验“猜拳游戏”

1.学说歌词：石头布呀，看谁赢。

2.师幼体验猜拳游戏

师：谁学会了？我们一起来试试看！看出来了吗？当我念到哪个字的时候出拳的？谁听清楚了

（三）玩中学唱歌曲后半部分