部编版语文一年级下册第六单元大单元教学任务群设计 .docx

走进多彩夏天

——部编一下第六单元大单元整体教学设计

人文主题：多彩夏天

语文要素：◎联系生活实际了解词语意思，读好问句和感叹句

◎学习句子的多样表达，仿说仿写句子

单元整体设计

单元主题

多彩夏天

单

元

内容解

读

课

标

分

析

识字与写字:

1.喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写。

2.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按基本的笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美。努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。

3.学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字，学会用音序检字法和部首检字法查字典。

阅读与鉴赏:

1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话正确、流利地朗读课文。

2.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。认识课文中出现的常用标点符号，在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。借助读物中的图画阅读。

3.阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与他人交流。诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。

4.尝试阅读整本书，用自己喜欢的方式向他人介绍读过的书。养成爱护图书的习惯。

5.积累自己喜欢的成语和格言警句。

表达与交流:

1.学说普通话，逐步养成说普通话的习惯，有表达交流的自信心。

2.能认真听他人讲话，努力了解讲话的主要内容。能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。与他人交谈，态度自然大方，有礼貌。积极参加讨论，敢于发表自己的意见。

3.根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

梳理与探究:

1.观察字形，体会汉字部件之间的关系。梳理学过的字，感知汉字与生活的联系。