“双减”背景下初中语文作业创新设计策略.pdf

双减”背景下初中语文作业创新设 计策略 摘要 随着社会经济的快速发展 教育改革也在持续推进 ： 国家 ， ，

提出减少学生作业负担和课后补习负担的 双减”政策 在此政策之 。 “

下 学生的学业压力有了一定程度的减轻 不仅使学生获得了更多的 ， ，

课后时间 也为老师的教学降低负担 在学习时间被减少的情况下 ， 。 ，

教师就要在学习质量上下功夫 以此保证学生的学习成效 本文针对 ， 。

目前初中语文课后作业设计的现状 提出相应的优化策略 为提升初 ， ，

中语文教学水平提出建设性意见。 关键词 双减政策 初中语文 课后作业 ： ; ; 初中语文的教学主要有课堂学习和课后作业两部分组成 引言： ，

课后作业的完成有利于学生对课堂知识进行巩固 对学习的概念加深 ，

记忆和理解 随着国家双减政策的实施 课后的作业量被不断压缩 。 ， ，

学生课后补习被取消 这就要求教师要提高课后作业的质量 不断创 ， 。

新教学手段 加强作业内容的丰富性和趣味性 提高学生的语文学习 ， ，

兴趣和课后积累，培养初中生的语文核心素养。 一、初中语文课后作业设计目前问题 1、作业题型的传统 基于应试教育的需要 高中生的作业只局限于语文课本和考试的 ，

重点内容 对于完成内容和完成量都有硬性要求和规定 一方面在初 。 ，

中阶段 学生的自觉性较差 繁杂枯燥的作业会导致学生的完成质量 ， ，

下降 另一方面作业只是为了应付考试而导致布置内容过于浅显 缺 ， ，

少创新性和趣味性 而教师也缺少对思维能力的培养 作业重复而又 。 ，

机械，希望通过重复训练加深知识记忆，但结果却总是适得其反。 2、作业的布置单一 学生是课堂的主体 学生的多样性决定了学习选择的差异性 但 ， 。

很多教師在教学中为了追赶进度只注重同步教学 对于语文作业的布 ，