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鉴赏阅读在小学语文教学中的运用研究
选题依据、文献综述、研究问题、研究方法、研究内容及可行性分析
一、选题依据
文学教育是小学语文学习的重要任务，文学美学是反映语文学科与科学学科差异的重要领域。文学教育必须有自己独立的内容和独特的教学方法，其核心是培养文学鉴赏能力。我国传统文论“以赏为始，以赏为终”，但从未转化为学习理论。丰富的文学理论积累并没有对中国传统教育产生重大的积极影响。目前，文学科学和文学批评虽然有了长足的发展，但还没有渗透到小学教育中。我国小学语文阅读教育的知识内容还比较贫乏。对于如何将技能运用到实践中，理论界仍然缺乏研究。
长期以来，语文阅读教学中普遍存在着强调逻辑思维而忽视形
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