丽声北极星自然拼读绘本第六级 Maggie Mouse 教学设计.docx

教学基本信息

课题

Maggie Mouse

学科

小学英语

学段

中年级

年级

四年级

相关领域

绘本教学自然拼读教学

教材

书名：《丽声北极星自然拼读绘本》第六级 出版社：外语教学与研究出版社

教学整体思路

解码能力是阅读能力的基础，学生具备一定的音素意识和拼读能力，能帮助学生自主、 流利地阅读文本。借助拼读绘本中丰富且有趣的故事情境，引导学生讨论故事的情节，在内 化语言的同时感知音素。本课是在学生具备 定的阅读和拼读经验的基础上，教师带着学生 图片环游、了解文本内容，引导学生在阅读文本中关注、感知字母组合OU的发音/a”,在读 后阶段朗读和创编结尾的活动中内化其发音，提高拼读能力。

教学背景分析

教材分析：

Maggie Mouse是《丽声北极星自然拼读绘本》第六级中的一本故事类读物，从故事情节 看，主要讲述了小老鼠Maggie找到了一个新家，它在这里寻找食物、玩耍并且住了下来，最 后被家中的主人发现的故事。

[What]主题意义和主要内容

主要讲述了小老鼠Maggie找到了一个新家并在里面住了下来。在新家里她四处乱跑并 且偷吃了很多食物。在寻找休息地点的过程中，她去了小猫的窝、墙里的洞以及女主人的床 头，后来她找到一个毛坎肩做了最适合自己的窝。但是，最终家里的主人还是发现了她，而 她并不想离开，因为她生下了 10个小鼠宝宝，需要一个温暖安定的家。

[Why]写作意图

读者通过跟随小老鼠Maggie来到新家，不断寻找食物和住所，由小心翼翼地探索，到 逐渐熟悉了环境和家里的小猫恶作剧，再到最后用毛坎肩做了自己的小窝并希望留下来的过 程，能够充分感受到小老鼠Maggie的聪明与勇敢。虽然女主人发现Maggie后情绪十分激动, 但作者为最终Maggie是否留了下来设置了悬念，在唤起读者同情心的同时，又给读者留下 了想象空间。

[How]文体结构和语言修辞