五年级下册期中词句段运用复习资料.docxVIP

统编版五年级下册词句段运用复习资料 第一单元 一、读下面的句子，想象句中描写的情景，再选择一种情景，照样子说一说。 ①太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢 从黑暗的地方飞出来。 ②八月，天多热。鸡热得宜拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 1、知识回顾，小结方法?回顾：两个句子在表达上的相似之处：先点明某个情景突出的特点，再描述几 种具体事例的形态来表达这一特点。 ?想象画面，填写思维图。想一想“热”这个情景中还会有哪些事物有不同的表 现。 小结：写的时候不仅要说明特点，还要借助思维导图描述具体事物的表现。 (鼓励学生多方面表达“热”，并能借鉴前面例句里的修辞手法生动地表达。) 2、迁移运用?概括语句表达的事物特点。 天实在太闷了，闷得燕子低低地飞着，闷得大黄狗不断地吐着舌头，闷得鱼 儿浮在水面上张着小嘴吐着泡泡。()②根据提供的字，写一句话。 p^"| R (预设：特点：快确认具体事物：马儿、汽车、飞机……) 认真真地审题，一笔一画地书写，可小心啦！ ②往常，爸爸都是饭来张口、衣来伸手，从没见他主动承当过家务， 今天，他竟然要亲自下厨!只见他站在灶台前一阵锅勺翻飞，油盐交 错，三下五除二，一盘红烧排骨就出锅了。“来尝尝吧!”我小心翼 翼地尝了一口，嘿，还真有两下子！ ③太新鲜了!平时一贯低调朴素的奶奶，不知为何，今天穿得如此“张 扬”，水蓝色的绸缎长裙，点缀着亮片，在阳光下直晃眼。头发高高 地盘起，鬓角还插着一朵牡丹花，略施粉黛的眉眼全挂满了笑意。哦, 奶奶是要去参加广场舞大赛呀！ ④她平时一直是笑眯眯的，说话温温柔柔的，可是今天她却一反常态，满脸通红，双目 满脸通红，双目 满脸通红，双目睁，站在人群中不知在大声地说着什么 满脸通红，双目 睁，站在人群中不知在大声地说着什么 ⑤他一向胆小懦弱，从不敢与人较量，今天却一反常态，不但暴跳如 雷，还把他对方骂的狗血淋头。 ⑥工作中，李岩一向冷静，可这次却有些慌乱，他在办公室里走来走 去，眉头紧锁，嘴里不知在低声说着什么。 ⑦芳芳对学习一向认真，可是这段时间却一直心不在焉，上课时不能 集中精神听讲，老师布置的作业也不能按时完成。 第六单元 一.文言文中的一些单音节词与现代汉语中的一些双音节词相对 应1 .例子 吾盾之坚.坚固道旁李 道路 冀复.得兔重复. 弗能应. 容许. 溺而不返.返回 守株待兔守候 2.拓展例子问其故. 缘故. 有恒.者 恒心 誉之日 赞誉. 年九岁 年龄 失汲道 失掉 诲人不倦.疲倦. 敏而好.学喜好. 吾矛之利.锋利. 当极明.邪明亮携苗.助长 禾苗. 狐假.虎威假借 群儿戏于庭.庭院至之市. 集市. 足跌没.水中淹没. 二.时间的长短、快慢是相对而言的，相同的时间会给人不同的感 受。 .方法:①回顾自己感觉时间过得特别慢或特别快的体验: ②结合具体事例说清楚产生这种感觉的原因。 .例句 二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四.十秒钟一大家已经觉得 时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了 甲板。(十秒钟，在平时看来确实不算长，可是，当孩子落入大海 之后，他的生命随时都会有危险，所以，每一秒对于大家都是煎熬;所以，大家觉得时间太长。这种感觉，突出了孩子处境的危险，也表 现了人们对于孩子的担忧和不安。) 甲板。( ?几.十年，几百年，几千年，时间下转眼就过去了。成千上万绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。(“几十年，几百年，几千年， 时间一转眼就过去了”让人感受到时间漫长而又过得很快。) .仿写出自己关于时间很慢或时间很快的内心体验。 (1)写出关于时间很慢的内心体验①明天就要秋游了。我晚上躺在床上翻来覆去怎么也睡不着。什么时 候才天亮啊？我看了看挂钟，怎么才12点钟？什么时候才能熬到天 亮哦！真希望明天快点到来。 ②等妈妈回来，我就可以吃到美味的烤鸭了，一分钟、两分钟、三分 钟---时间慢慢过去，过了半小时，感觉过了一个世纪，还不见她回 来，真是急死人了。 ③整个下午我焦急地等待爸爸回来，等待爸爸给我带来生日礼物。将 近七点钟的时候，我走到客厅窗前，望着回家的路。七点，七点一亥U ,七点半……爸爸还没有回来。我实在等不及了，跑到楼下，来到爸爸 回家的必经之路。 (2)写出关于时间很快的内心体验①转眼间，我已经十二岁了，妈妈给我讲起我小时候的故事，仿佛就 在昨天。 ②每周的活动课，和同学们一起尽情玩耍，嬉闹。U!十分钟的时间一 ②每周的活动课，和同学们一起尽情玩耍，嬉闹。 U! 十分钟的时间一 ③十年，二十年，三十年，时间眨眼间过去，这里一点都看不出当年 的样子了。 第七单元一、能根据情景，表现出景物的动、静之美。 1.方法:①先对该情景进行分析，写的时候应重点表现景物的静态美 还是动态