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生物进化的原因教案生物进化的原因教案作为一位无私奉献的人民老师，时常需要用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我为大家采集的生物进化的原因教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。生物进化的原因教案1教案课前检测：1、生物进化的总体趋势是：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。2、生物的化石在地层中的出现有一定的顺序：越古老的地层，成为化石的生物越简单、越低等；距今越近的地层，成为化石的生物越高等、越复杂。教学目的：1.模仿保卫色的构成经过，分析生物进化的原因。2.概述天然选择学讲，构成生物进化的基本观点。重点难点：一、分析生物进化的原因读P58页图24：1850年，英国曼彻斯特地区的桦尺蠖大多数是淡色的，只要少数是深色的读P58页图25，100年后的1950年，曼彻斯特已成为一个工业城市，树皮被熏成黑色，结果深色桦尺蠖变成了常见类型。考虑：它们的数量为什么随环境的变化而改变？保卫色：1、生物进化的原因：可遗传的有利变异内因：可遗传的变异外因：环境的变化生物的后代会发生不同的变异，若变异与生活环境相适应，则具有此种变异的后代就能生存下来；若变异不能与生活环境相适应，则具有此种变异的后代就不能生存下来，将会被天然界淘汰。二、达尔文天然选择：适者生存，不适者被淘汰。1859年，达尔文出版了（物种起源）这一划时代的巨著。在（物种起源）一书中，达尔文根据20多年来积累的资料，以天然选择学讲为中心，从遗传、变异、人工选择、生存斗争和适应等方面论证了物种的起源。该书强调天然选择在生物进化中所起的主要作用，给神创论以繁重的打击。（物种起源）是关于生物进化理论的主要著作，是生物学研究历史上的新的里程碑。①概念：天然界中的生物，通过剧烈的生存斗争，适应着生存下来不适应者被淘汰，这就是天然选择。②天然选择的经过：过度繁衍，生存斗争，遗传和变异，