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新粤教版高中信息技术必修一3.2《算法及其描述》说课稿今天我说课的内容是新粤教版高中信息技术必修一《数据与计算》第三章第二节《算法及其描述》。第三章主要将通过“设计从A市到B市最佳的旅行路线方案”项目，进行自主、协作、探究学习，让同学们体验计算机解决问题的过程，理解和概述算法的概念与特征，学会运用恰当的描述方法和控制结构表示简单算法，懂得描述程序设计语言产生与发展的过程，了解不同种类程序设计语言的特点，从而将知识建构、技能培养与思维发展融入运用数字化工具解决问题和完成任务的过程中，促进信息技术学科核心素养达成，完成项目学习目标。本节教学让学生掌握算法的定义与特征，掌握算法的三种描述方式，掌握算法的三种控制结构，承载着实现单元教学目标的任务，为了更好地教学，下面我从课程标准、教材分析、核心素养、教学重难点、教学方法、教学过程等方面进行说课。一、说课程标准普通高中信息技术课程标准(2017年版2020年修订)【内容要求】1.6从生活实例出发，概述算法的概念与特征，运用恰当的描述方法和控制结构表示简单算法。通过解决实际问题，体验程序设计的基本流程。二、说教材《算法及其描述》讲的是信息技术必修1《数据与计算》第三章第二节内容。本节课的教学内容是学会算法的定义与特征、算法描述的三种方式，以及算法的三种控制结构。它是教材中程序设计基础的重要组成部分。有助于学生理解算法对现实生活意义，也是后续程序设计内容的核心基础。本课将重点放在算法的描述和三种控制结构上，难点在于的掌握和理解三种控制结构的使用场景，所以应由浅入深，循序渐进的引导学生学习。三、说教学目标和核心素养。1.信息意识：理解算法的概念，掌握算法的特征；运用恰当的描述方法和控制结构表示简单算法。2.计算思维：形成算法解决问题的思想方法。3.数字化学习与创新：通过对具体问题的分析，设计合理算法；通过对具体问题的分析，学会从问题中抽取