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《家庭社会工作》课程教学大纲一、课程信息 课程名称(COURSETITLE) 家庭社会工作 课程性质(COURSECHARACTER) 学科专业基础平台必修课 课程代码(COURSE CODE) 304B2038 学分（CREDIT） 1.5 周数（WEEKS） 16 学时(CONTACT HOURS) 16理论课时+16实践课时 先修课程（PRE-COURSE） 个案工作、小组工作 课程负责人(COURSE COORDINATOR) 适用专业 社会工作 课程简介（300字左右） 《家庭社会工作》家庭社会工作是一门运用社会学、社会工作、社会心理学等 诸多理论来解决家庭实际问题的一门应用型学科。家庭社会工作是一门全面研究 和介绍家庭农村社会工作的定义、范围、分类及其在现代化过程中的作用的课程； 通过本课程教学，使学生对当前我国家庭存在的主要问题能系统掌握；通过该课程的 学习，使学生掌握从不同层次和不同视角分析我国家庭社会工作的重点。使学生通过 家庭社会工作方法开展家庭服务，促进家庭和谐，推动家庭社会政策变革。 二、课程目标 通过本课程的学习，学生应到达以下几方面的目标： ,了解家庭结构和功能，家庭变化以及家庭问题； .了解家庭社会工作内容、价值理念与原那么，家庭社会工作理论与家庭社会 工作的方法。 .掌握家庭治疗的方法，能够独立开展婚姻家庭辅导服务、婚姻家庭 咨询工作和家庭治疗；4,了解家庭的福利政策，推动家庭政策的变革。 5.熟悉家庭开展，促进家庭和谐。 课程目标对毕业要求的支撑关系表 毕业要求 毕业要求指标点 支撑的课程目标 毕业要求2掌握社会工 作理论与方法以及相关领 域的知识，掌握社会学、社 会工作、心理学、人类行为 与社会环境的基本知识， 熟悉社会政策。 指标点2-2掌握社会工作 伦理、社会工作方法、社会保 障、社会政策与法规、人类行 为与社会环境等社会工作职 业能力相关知识； 指标点2-3掌握青少年社 会工作、老年社会工作、家庭 社会工作、司法社会工作 等社会工作服务领域知识； 课程目标1、2、3 毕业要求5具备开展个 案、小组和社区工作的服 务能力，通过整合社会资 源，促进服务对象的改变 和增能。 指标点5-1能够根据调查 对服务对象问题进行评估； 指标点5-2具备与服务对 象建立专业关系的能力； 指标点5-3能够独立开展 个案、小组、社区工作的能 力； 指标点5-4 具有发现和整 合社会资源的能力； 课程目标1、2、3 毕业要求7独立开展社 会研究和政策分析的 能力，社会事务的管理能力。 指标点7-1具有开展社会 研究和政策分析的能力； 指标点7-2 具备开展社会 公共事务的管理能力。 课程目标4、5 三、教学内容与预期学习成效 知识单元 对应课程目标 知识点 预期学习成效 1.家庭 课程目标1 1家庭的含义、结构和功能 2社会变迁中的中国家庭 3家庭问题 1 了解家庭结构与功能； 2 .了解家庭问题及其成因。 2 .家庭社会工作 课程目标1.2 L什么是家庭社会工作含义、对象、目 标和家庭社会工作者的角色 .家庭社会工作的内容及价值观 .家庭社会工作的理论 了解家庭社会工作的主要 了解家庭社会工作理论 3 .家庭福利与家庭 政策 课程目标4.5 .家庭福利和家庭政策的含义与内容 .我国家庭福利服务的实践 .国外和中国香港的家庭福利与政策 .中国香港的家庭福利与政策 .国外和中国香港家庭福利与政策对我 们的启示 .了解家庭福利和家庭政策 . 了解中外家庭福利和家庭 异 4 .家庭治疗 课程目标2、3、 4 .家庭治疗及其历史沿革 .家庭治疗的基本概念 .家庭治疗的实施过程 .家庭治疗的流派与技巧 . 了解家庭治疗流派 .熟悉家庭治疗的过程和方 .熟悉结构式家庭治疗的方 5 .家庭咨询 课程目标2、3、 4 1.恋爱与婚姻咨询 2.婆媳关系辅导 1. 了解恋爱与婚姻咨询的基 2, 了解婆媳关系辅导过程与 6 .亲职辅导 课程目标2、3、 4 .亲子关系辅导与咨询 .如何做一个称职的父母 .了解亲子辅导的方法 .亲职辅导的方法 7 .家庭服务 课程目标2、3、 4 1.家庭生活教育 1.家庭生活教育的模式 U! 、教学目标达成度评价 、教学目标达成度评价 、教学目标达成度评价。 教学目标1的达成度通过闭卷考试进行综合考评；G 教学目标2、3、4的达成度通过课堂实践来评定； 、教学目标达成度评价 8） 教学目标3的达成度通过课堂讨论到达；五、成绩评定 课程成绩包括3个局部，分别为平时出勤、课堂讨论、期末考试。具体要求及 成绩评定方法如下： 1平时出勤。占10%o 2课堂讨论。要求学生以分小组的形式（每组应确定一个组长）要求小组 成员都要充分参与讨论。讨论课采用抽签的方式确定汇报小组及汇报人。讨论课成 绩占总成绩的2