小学二年级《丑小鸭》导学案.docx

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文档介绍

小学二年级《丑小鸭》导学案

《丑小鸭》导学案

学习目标

(一)、知识能力:

1、会认14个生字,会写12个生字。

2、理解“静静静、耻笑、又诧异又羡慕”“除了鸭妈妈疼爱他,谁

都欺凌他”等重点词句的意思。学会围绕重点词句,读中想象,读中

悟情。

3、能正确、流畅、有感情地朗诵课文。积累好词佳句。

(二)、过程方法:

运用自主探究的学习方法,经过创设情境、想象说话研读课文,

认识这是一只什么样的丑小鸭。

(三)、情感、态度、价值观:

1、初步懂得和善待人、互相尊重和正确认识自己的道理。

2、初步领会丑小鸭对美好生活的向往与追求

教学重点:

(一)识字写字

(二)、研读重点词句认识这是一只怎样的丑小鸭。

(三)、以有感情的朗诵表达对课文的理解。

教学难点:

初步懂得和善待人、互相尊重和正确认识自己的道理。

教学准备:课件

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教学时间:2课时

第一课时

一、课前讲话、导入课题

1、同学们,你们见过刚出生的小鸭子吗?(出示图片,学生说一

说)

2、刚出生的小鸭子毛茸茸的,很可爱,小朋友都很喜欢它。今

天,老师也想给大家介绍一只小鸭子,可是,它长得一点儿也不漂亮,

你们想认识它吗?(学生讲话,让学生们知道:小鸭子虽然丑,但我们

也不能厌弃它,要跟它做朋友。)

3、好,既然大家都愿意认识它,那我们就来学一个相关丑小鸭

的故事。板书《丑小鸭》,教师作出评论。指导书写:鸭“甲”写的小

一点,鸟要写的大一点。

二、初读课文,认识生字。

1、自由轻声读课文,要求读准字音,标出自然段的序号。

2、出示重点生字词语,检查读音。

暖烘烘又大又丑耻笑钻出欺凌剩下厌烦芦苇冻僵又惊

奇又羡慕

3、沟通识字方法(重点是难认的字,不要八面玲珑)

4、稳固要认的字

二人小组互认

指名读难读的句子。

(1)、太阳暖烘烘的鸭妈妈卧在草堆里,等他的孩子出世

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(2)、一只只小鸭子都从蛋壳里

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