小学二年级《丑小鸭》导学案.docx
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- 2022-06-25 发布|
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小学二年级《丑小鸭》导学案
《丑小鸭》导学案
学习目标
(一)、知识能力:
1、会认14个生字,会写12个生字。
2、理解“静静静、耻笑、又诧异又羡慕”“除了鸭妈妈疼爱他,谁
都欺凌他”等重点词句的意思。学会围绕重点词句,读中想象,读中
悟情。
3、能正确、流畅、有感情地朗诵课文。积累好词佳句。
(二)、过程方法:
运用自主探究的学习方法,经过创设情境、想象说话研读课文,
认识这是一只什么样的丑小鸭。
(三)、情感、态度、价值观:
1、初步懂得和善待人、互相尊重和正确认识自己的道理。
2、初步领会丑小鸭对美好生活的向往与追求
教学重点:
(一)识字写字
(二)、研读重点词句认识这是一只怎样的丑小鸭。
(三)、以有感情的朗诵表达对课文的理解。
教学难点:
初步懂得和善待人、互相尊重和正确认识自己的道理。
教学准备:课件
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教学时间:2课时
第一课时
一、课前讲话、导入课题
1、同学们,你们见过刚出生的小鸭子吗?(出示图片,学生说一
说)
2、刚出生的小鸭子毛茸茸的,很可爱,小朋友都很喜欢它。今
天,老师也想给大家介绍一只小鸭子,可是,它长得一点儿也不漂亮,
你们想认识它吗?(学生讲话,让学生们知道:小鸭子虽然丑,但我们
也不能厌弃它,要跟它做朋友。)
3、好,既然大家都愿意认识它,那我们就来学一个相关丑小鸭
的故事。板书《丑小鸭》,教师作出评论。指导书写:鸭“甲”写的小
一点,鸟要写的大一点。
二、初读课文,认识生字。
1、自由轻声读课文,要求读准字音,标出自然段的序号。
2、出示重点生字词语,检查读音。
暖烘烘又大又丑耻笑钻出欺凌剩下厌烦芦苇冻僵又惊
奇又羡慕
3、沟通识字方法(重点是难认的字,不要八面玲珑)
4、稳固要认的字
二人小组互认
指名读难读的句子。
(1)、太阳暖烘烘的鸭妈妈卧在草堆里,等他的孩子出世
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(2)、一只只小鸭子都从蛋壳里