文档介绍
PAGEI小组合作在课堂教学中的应用作者：籽菡摘要小组合作学习是大多数国家采用的一种富有创意的教学理论与方略，教学效果明显，被人们誉为最重要和最成功的教学改革。这种方式的运用在如今的课堂教学中已司空见惯，这一学习方式实现了把课堂交予学生，一切以学生为出发点，使他们真正成为学习的主导者。合作学习要求小组内各成员之间必须协同一致，共同努力。这种团体活动培养了学生的团体意识和合作精神，也是未来社会所需要的生存技能，因此小组合作学习方式在课堂中的运用尤为重要。本论文从课堂教学中小组合作学习方式运用探究的角度入手，分析了小组合作学习对课堂的积极作用，结合相关参考文献与自身的教学经验，分析发现目前小组合作学习在课堂教学中存在的问题有小组成员分配不合理、教师指导训练不到位、教学评价不健全，最后提出了相应的解决对策，即合作学习过程中进行适当指导、合理分组分工、精心设置好任务型问题、合理评价奖励。希望小组合作学习在课堂教学中发挥最大优势，能够更好的在课堂教学中实施，提升学生成绩。关键词：小组合作学习；课堂教学；有效策略PAGEII目录TOC\o"1-3"\h\z\u引言1一、小组合作基本概述1（一）小组合作学习含义1（二）小组合作特点11.互助性12.互补性13.自主性24.评价性2二、小组合作学习对课堂教学的积极作用2（一）学习积极性的提高，课堂氛围的火热2（二）群体意识、合作能力，个人使命感的加强2（三）学生逻辑思维、语言表述的增强3三、小组合作学习在课堂教学中存在的问题3（一）小组成员分配不合理3（二）教师指导训练不到位3（三）教学评价不健全4四、课堂教学中小组合作学习的有效策略4（一）合作学习过程中进行适当指导4（二）进行合理分组分工4（三）精心设置好任务型问题5（四）进行合理评价奖励6五、结论7参考文献8致谢9PAGE9引言随着新课程改革的不断深入，合作学习作为