小学《自我介绍》指导课程教案.docx

PAGE 1 PAGE 1

2021年小学《自我介绍》指导课程教案 　　导语：在我们工作和学习中，经常需要自我介绍，那自我介绍应当怎样进行呢?怎样的自我介绍为好呢?以下是范文啊我为你整理的关于自我介绍指导方面的文章，供你阅读参考： 　　学校《自我介绍》指导课程教案 　　师：今日听说我们三四班的小伴侣到这儿来上课，有两位客人也来了。看，他们相遇了。 　　幻灯演示：两个卡通人物相遇 　　a说：hi，你好。 　　b说：你好，请问你是谁啊。 　　师：要想让我们的客人很快的相互了解，你们有好方法吗?谁来说?你来说。可以用什么方法? 　　生：可以用自我介绍的方法。 　　师：真是好方法，但是，他们不会呀，我们三四班的小伴侣愿不情愿帮他们? 　　生：情愿。 　　师：感谢，那么，这节课我们就来教教他们，怎样做自我介绍。(同时板书)自我介绍可以介绍什么呢? 　　演示幻灯，要求同学读幻灯上的内容：介绍自己，可以先介绍自己的姓名、年龄，在哪所学校上几班级，然后重点把自己的相貌，性格，外貌等方面的特点介绍清晰。 　　师：读得真不错，依据要求，那么现在谁来对自己的姓名、年龄等做自我介绍，你来说。 　　生：大家好，我叫xxx今年9岁了，在中华学校三班级四班读书。 　　生：老师们好，我叫xxx，今年8岁半了，今年三班级，你们好。 　　师：xxx，我记住你了，她讲的好不好，给她点掌声吧。现在我想来做一个嬉戏，你们情愿参与吗? 　　生：情愿! 　　师：这个嬉戏叫"猜猜看'，一个同学把她的外貌写下来了，读了这段话，你能猜出他是谁吗?读一读，猜一猜，想一想，他是谁，大声说出来! 　　生阅读大屏幕后异口同声地说。 　　生：xxx! 　　师：是你吗 　　生：是的。 　　师：同学们猜出你了，你应当跟同学们说什么? 　　生：我说感谢他们能猜出我。 　　师：你们真棒，你们是从哪些词猜出来的? 　　生：我