国家权力机关教案--部编版道德与法治八年级下册.docx

课题

6.1国家权力机关

主备人

课型 新授

课时安排

1

总课时数

1

上课日期

学情分析

已知点：通过八年级下册第五课学习，学生已经了解了我国是人民当家作主的社会主义国家，知道人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 困惑点：学生虽然对我国国家制度有一定了解，但大部分学生对于人民代表的性质、职权都是知之甚少，本节课将详细介绍人民代表大会，帮助学生了解人民代表大会是国家权力机关。 突破点：认识人民代表大会和地方各级人民代表大会是国家的权力机关；知道全国人民代表大会的地位最高；理解人民代表大会与其他国家机关的关系。

本课课程

核心素养

本科的核心素养目标是增强学生的政治认同，强化宪法至上的法治观念，通过了解国家权力机关的基本常识，增强学生的政治生活参与感。

学习目标

1.通过观看视频，合作探究，能够知道国家权力机关含义，体会国家机构在维护人民当家作主中的作用。

2.通过材料分析，能够理解国家权力机关的性质和地位，关注国家机构职权的依法行使。

3.通过活动探究，能够知道国家权力机关的职权，增强法治意识，形成法治思维。

学习重点与难点

教学重点：人民代表大会的性质、地位

教学难点： 人民代表大会的职权

学习过程

教·学札记

【导入新课】时政新闻：第十三届全国人民代表大会第四次会议在京开幕

设问：1.通过对以上视频内容的分析，你认为人民代表大会是一个什么样的机关？

2.全国人大代表在第十三届全国人大四次会议上行使了哪些职权？

全国人民代表大会是人民当家作主的最高国家权力机关。

视频内容告诉我们，全国人民代表大会具有立法权、决定权、监督权……

主题—国家权力机关

环节一：人民行使国家权力的机关

活动1：点击画面 播放视频 《国家权力机关》

设问：根据视频内容，谈谈你对国家权力机关的认识