《地理信息系统技术应用》课程思政优秀案例.docx

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《地理信息系统技术应用》课程思政优秀案例

课程简介

以课程目标为引领，以课程内容、教学方法为载体，将思政元素融入其中，榫接于一体，按照知识、技能、素质按照由简单到复杂、单一到综合的认知和养成过程，设计教学项目、组织教学过程，层层递进培养测绘行业高素质技术技能人才。

相关思政元素：勇攀高峰、精益求精、法制意识、安全意识、创新意识、社会主义核心价值观、法律意识、责任感、使命感、保密意识、爱国精神、追求真理、国家版图意识、遵循规范、公正理念、友善理念、自由理念、平等理念、探索未知、工匠精神、爱岗敬业、自主创新

二、课程思政整体设计思路

1.认识地理信息系统

（1）地理信息系统概念

（2）地理信息系统的组成及类型

（3）地理信息系统的基本功能

（4）地理信息系统的应用领域

（5）地理信息系统的发展

（6） 认识 GIS 软件

2.知识目标：掌握GIS概念、组成及类型、基本功能、应用领域、GIS的发展；了解国内外常用的GIS软件；认识GIS软件基本功能；认识 GIS软件的界面和功能。

3.能力目标：具备地理信息系统的基本知识；能进行GIS软件基本操作，能利用GIS软件进行数据浏览。

4.思政目标：增强保密意识，维护国家信息安全；国家版图意识：规范使用地图，一点都不能错。通过了解进口软件存在的国家信息安全隐患，让学生认识到：1.自主可控的国产软件对于维护国家地理信息安全的重要保障作用；2.只有真正的自主创新，实现真正的自主可控！

5.思政主线：以课程目标为引领，以课程内容、教学方法为载体，将思政元素融入其中，榫接于一体，按照知识、技能、素质按照由简单到复杂、单一到综合的认知和养成过程，设计教学项目、组织教学过程，层层递进培养测绘行业高素质技术技能人才。

6.融入的主要思政元素：

（1）爱国精神：国家地理信息安全意识，国家版图意识。