文档介绍
创客课程第3课延时灯教学设计教学目标理解“数字输入”代码块的作用掌握和理解条件语句的用法理解什么是“比较运算”重点难点理解“比较运算”的概念掌握条件语句的用法教学策略任务驱动法，布置渐进式任务让学生掌握条件语句的用法，理解“延时”的原理。教学过程【预备知识】讲解认识新的代码块及其用法讲解比较运算讲解条件语句条件语句与比较运算符一起用于检测某个条件是否达成，如某输入值是否在特定值之上等。举例：判断输入的值是否大于0【任务开始】任务一：简单按键灯1、指示学生使用按钮和LED灯，编写程序实现以下实验效果：程序上传后，按下按钮时，LED灯点亮；松开按钮时，LED灯熄灭。2、演示硬件的连接绘制流程图并演示程序的编写学生参照老师的演示尝试编写程序实现按键控制小灯。任务二：延时灯提出要求：请使用上述的硬件连接方法，修改程序，完成如下的实验效果：按下按钮，LED灯立刻被点亮；松开按钮3秒后，LED灯熄灭。教师展示流程图，学生尝试编程实现功能。任务三：自主探究请使用多个按钮，编写程序，实现第一个按钮按下红灯亮绿灯灭，第二个按钮按下红灯灭绿灯亮的效果。【课堂小结】观察现象回答以下问题：1、按住按