文档介绍
2019年全国职业院校技能大赛教学能力比赛教学实施报告参赛组别中职公共基础课课程名称数学参赛作品椭圆、双曲线、抛物线目录一、整体教学设计2（一）教学分析21.教学目标分析22.学情分析33.重难点分析3（二）教学设计41.教学设计的理念42、教学策略4二、课堂教学实施成效6三、特色创新8四、反思与改进101国家中等职业学校数学教学大纲内容由基础模块、职业模块和拓展模块三个部分构成。基础模块是各专业学生必修的基础性内容和应达到的基本要求，职业模块是适应学生学习相关专业需要的限定选修内容，拓展模块是满足学生个性发展和继续学习需要的任意选修内容。我校学生基础相对较好，实际完成了三个模块的教学任务。数学课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。依据旅游服务与管理专业人才培养方案，遵循国家中等职业学校数学教学大纲，落实本课程教学目标：“使学生掌握必要的数学基础知识，具备必需的相关技能与能力，为学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础”。本次参赛作品选自拓展模块中的“椭圆、双曲线、抛物线”（图1-1）。椭圆、双曲线、抛物线在数学上是一个非常重要的几何模型，在数学和其他学科技术领域中占有重要的地位，在生活、生产实践和科学技术中也有广泛的应用。本章中的对定义、概念、方程及应用的研究培养了学生直观感知、观察发现、归纳类比、运算求解和探索的能力。图1-1参赛作品位置及内容一、整体教学设计（一）教学分析1.教学目标分析根据2009年中等职业学校数学教学大纲的课程教学目标，确定本章的教学目标：理解椭圆的定义、标准方程及其几何性质，了解双曲线、抛物线的定义、标准方程及其几何性质；初步掌握椭圆、双曲线、抛物线的几何性质及应用；体会用代数方法研究几何问题的思想；培养和提升学生的直观想象、数学运算和数学建模等核心素养。（详见表1-1）2表1-1参赛作品“椭圆、双曲线、抛物线”的教学目标2.