幼儿园大班社会幼小衔接-叮铃铃上课啦-课件.pptx

叮铃铃上课啦;师幼谈话，引导幼儿初步感知小学上课的氛围。

——今天的教室和平时有什么不同？（桌椅被排成整齐的几排）

——你在哪里见过这样的教室？（小学）——小学生一排排地坐得这么整齐，他们要做什么呢？

小结：小学生通常像这样一排排坐在教室里上课，上课是小学生跟老师学习知识和本领的时候。;——今天的教室和平时有什么不同？

——你在哪里见过这样的教室？

——小学生坐得这么整齐，要做什么？;备课页;上课铃响后，要迅速回到座位，拿出这节课要用的书本和文??放在课桌上，坐端正保持安静等待老师。;2.播放视频“课前问好”，引导幼儿了解上课前的师生问好环节。

——老师进教室后，小学的哥哥姐姐说了什么？做了什么？

——请你学一学小学的哥哥姐姐和老师练习一下课前问好吧。

小结：老师进教室后，要起立和老师互相问好。;点击图片播放视频；若无法播放，请使用附带的视频文件;出示组图“上课时”，引导幼儿了解小学的上课规范。

1.出示图片“上课时-端正坐姿”，引导幼儿学习上课时的端正坐姿。

1）鼓励幼儿自行尝试端正坐姿。

——开始上课了，小学生要端正地坐在座位上，请你摆出你认为最端正的姿势坐好。

2）出示图片，引导幼儿学习图片上的端正坐姿。

——一起看看小学生上课时的坐姿吧。你觉得他坐得端正吗？

——他的背是怎样的？手是怎么放的？腿是怎么放的？

——请你学一学图片中上课的端正姿势。

小结：上课时要把背部挺直，两只手臂叠起来、左手在下右手在上，双腿并排脚放平，保持安静不说笑。;——请你摆出你认为最端正的姿势坐好。;上课时要把背部挺直，两只手臂叠起来、左手在下右手在上，双腿并排脚放平，保持安静不说笑。;2.出示图片“上课时-记笔记”，引导幼儿了解上课时要认真记笔记。

——这位小学生在书本上写什么？