2021苏教科学四年级下册《动物的庇护所》教案.pdf

苏教版科学四年级下 5.16《动物的庇护所》教学设计 课题 动物的庇护所 单元 5 学科 科学 年级 4 1. 能理解⼤⾃然为动植物的⽣存提供了各种必需的⾮⽣物条件。 学习 2. 能列举动物依赖⾮⽣物材料筑巢或作为庇护所的实例。 ⽬标 3.能⽐较和发现动物的⽣活习性不同，对庇护所的要求也不同。 4.设计并制作⼀个鸟巢给鸟儿安家，增强保护⼩动物的情感和意识。 重点 能理解⼤⾃然为动植物的⽣存提供了各种必需的⾮⽣物条件。 难点 能⽐较和发现动物的⽣活习性不同，对庇护所的要求也不同。 教学过程 教学环节 教师活动 学⽣活动 设计意图 导⼊新课 ⼤⾃然为动植物提供⽣存所需要的阳光、空⽓、 交流 聚焦问题，创设情 ⽔、适 宜的温度等，还为动物提供安家所需要的各种 境 材料。例如树枝、杂草、羽⽑、破布、泥⼟、纤维。 讲授新课 ⼀、认识动物的家 指导学⽣观察图 1.和⼈类⼀样，动物也有⾃⼰的家。⼤多数的鸟类都会 ⽚，认识野⽣动物 搭建或编织⾃⼰的巢穴，作为休息或繁殖的庇护所。 的家。知道⼤⾃ （展⽰图⽚） 认识图⽚ 然不仅为动植物 燕⼦在农家屋檐下营巢，巢多是将衔来的泥和草 提供⽣存所需的 茎⽤唾液黏结⽽成， 内铺以细软杂草、羽⽑、破布等， 阳光、空⽓、⽔、 还有⼀些青蒿叶。 适宜的温度等，还 蜜蜂会⽤蜂蜡筑造成六⾓形的巢房，然后拼合成 为动物提 供安家 蜂巢，以便蜂王产卵、储存蜂蜜、养育幼⾍等。 所需的各种材料， 除了鸟类，其他动物也会在栖息地寻找合适的地 深⼊理解⽣物的 ⽅来营造巢穴，⽤来躲避敌害、睡觉休息、繁殖后代、 ⽣存离不开⾮⽣ 御寒取暖。 物。 松⿏在树木主⼲的松软处挖⼀个洞，主要⽤来储 存⾷物、躲避天敌、遮挡风⾬。 黄鳝常在稻田、⼩溪、池塘等处的淤泥⾥⾃⼰打 洞或在天然的泥洞、⽯洞中穴居和冬眠。 2.你还见过哪些野⽣动物的家？ 明确： 交流 狗熊的家在⼭上的树洞或⽯洞⾥； 蛇的家在泥⼟洞⾥； 野兔喜欢栖息在低矮⼲燥的灌木丛中； 野鸭常在堤岸附近的洞穴、⼤树的树杈间、倒木 下的凹陷处筑巢； ⿇雀⼀般在屋檐下、管道处、空调外机、外接线 盒上筑巢； 蚂蚁的家在⼟壤巢穴⾥。 ⼆、寻访动物的家 1.活动任务