幼儿教育专业（3+2）实施性教学计划人才培养方案（中职）.docx

14-幼儿教育专业（3+2） 实施性教学计划 一、招生对象与学制 本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学制5年。 二、培养目标与业务范围 (一)培养目标 本专业主要培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展，掌握学前教育专业必备知识，具备编制和实施具体教育方案的初步能力；独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的能力；具有较强的语言文字表达能力、良好的英语听说能力、教育教学能力及组织管理能力；了解现代学前教育思想观念和发展趋势等专业能力；具有较强的应用创新能力，能够在各级各类幼儿园、各种早教机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其它有关机构的教研人员。 （二）业务范围 本专业毕业生主要从事幼教科研与管理人员、社区幼教机构工作人员、儿童社会工作者等，以及各级各类幼儿园、幼教机构、政府机关、电视台、广播电台、专业文艺团体、儿童活动中心、广告公司等单位从事教育教学、行政管理、节目主持等工作。 三、知识结构、能力结构及要求 (一)知识结构 1.掌握本专业所必需的文化基础知识。 2.打好扎实的外语基础。 3.掌握计算机应用基础知识。 4.掌握人际交往与沟通的基本知识。 5.掌握学前教育的基本理论和基本知识。 6.熟悉国家和地方基础教育的方针、政策和法规。 7.了解基础教育理论与实践的发展动态。 8.掌握基础教育的工作规范。 (二)能力结构 1.具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力，掌握对幼儿实施保育和教育的技能。 2.具有良好的口语表达技能和音乐、钢琴、舞蹈、美术等艺术表现技能。 3.具有开展各种学前教育活动的组织指导技能和一定的幼儿园班级管理、园务管理技能。 4.掌握基本的婴幼儿身心保健知识，能够根据婴幼儿身心发展特点，对婴幼儿成长进行科学指导，具备从事育婴师工作的基本技能和能力。 5.掌握家庭教育的相关理论，具备家庭教育的指导能力，能够从事家庭教育指导师工作。 6.掌握学前教育的基本理论及发展动态，具备知识更新能力。 7.具有使用计算机等多媒体手段制作课件的技能。 8.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步从事幼儿教育科学研究的技能。 （三）素质结构 1.思想道德素质。具有爱国主义精神，坚定的理想信念和民族精神，树立正确的世界观、人生观和价值观。具有遵纪守法，遵章守纪的法制观念。 2.职业素质。具有良好的职业道德和敬业精神，社会实践能力和社会适应能力，吃苦耐劳、踏实肯干的工作精神。具有获取求职信息、撰写求职自荐书的知识和能力，求职答辩和签订工作合同的能力。 3.人文科学素质。掌握一定的科学知识、科学理论和科学方法，具有一定的逻辑思维能力和创新能力。具有一定的文学艺术修养。 4.身体心理素质。树立自觉锻炼、终身锻炼的意识，具有良好的运动保健素养、良好的体魄。身体健康，具有良好的心理调控能力，具有积极的情感、意志、性格。 （四）职业资格要求 必考资格证：育婴师中级、育婴师高级、普通话证 选考资格证：幼儿园教师资格证书 四、课程设置及教学要求 主干课程：教师书写、普通话、幼儿园教育基础、学前儿童发展、学前教育政策与法规、学前儿童保育学、学前儿童健康保健、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、幼儿教育活动设计与指导、幼儿园管理、学前教育学、学前心理学、保教知识与能力、乐理与视唱、声乐、舞蹈、幼儿舞蹈创编与技巧、钢琴、幼儿歌曲弹唱、美术、幼儿环境布置与设计。 (一)文化基础课 1.体育与健康（352学时） 在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。 2.素质拓展（356学时） 素质拓展课，包括日常礼仪与口才训练、校园安全、礼仪规范、社会主义核心价值观、学生实习（实训）安全教育读本课程，通过一系列素质拓展课，提高学生的自信心，敢于超越自我，建立相互接纳，相互支持、相互信任的团体气氛；帮助学生认识自我潜在能力和极限，克服恐惧心理和思想障碍，锻炼动手能力和创造力，培养自信心和自我管束能力，完善人格；培养学生上进心理，增强抗挫折和突破能力，使个性变得坚强而富有韧性；使学生学会合作，培养团队精神；使学生了解安全实习和安全生产的相关知识，增强安全防护意识，提高顶岗实习学生对企业的忠诚度。 3.思想道德修养与法律基础（72课时） 思想道德修养与法律基础课程，是帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法律观，打下扎实的思想道德和法律基础，提高自我修养的课程。作为一门人生“基础”课，本课程力求为学生今后的人生打好基础，为学生提供基础性精神食粮，引导学生处理好道德与法律、理想与现实、个人与集体、竞争与合作、权利与义务、自由与