汤姆在游泳池（教案）- 体育与健康四年级下册.docx

生：回答 生：回答 生：回答 生：回答 《汤姆在游泳池》体育绘本教学设计 教学目标： 通过绘本自主阅读学习学生能够初步了解游泳课课程内容，学生对游泳的兴趣 得到培养； 通过课堂模仿练习，学生能够初步掌握游泳课“姿态练习”“呼吸练习的基本技 能； 通过学习绘本知识，培养学生分享学习成果、互帮互助的精神品质。 教学重难点： 重点：游泳姿态练习、呼吸练习 难点：游泳课程前后准备内容、练习内容和分享学习成果 教学准备： 平板板贴 教学过程： —、情境导入 师：同学们，猜猜看根据这幅图画，你觉得我们今天体育课学习哪个运动项目 呢？ 学生观察图片，自主回答。 师：这是一节体育绘本课，名称叫做《汤姆在游泳池》，那么我们今天跟随我们 主人公汤姆一起走进有趣的游泳课，看看游泳课上会发生哪些故事呢？你们准 备好了吗？ 生：准备好了 师：那就让我们跟随汤姆一起开始它的游泳课吧！ 二、自主阅读 问题：找出你认为有趣的事情（人物） 要求：1.自主阅读5分钟；2.安静 认真 师：通过阅读整个绘本你认为有趣的事情（人物）是？ 生：自主回答 分章节重读绘本 章节一：问题：学习游泳前需要哪些准备（例如物品等）？ 要求：1.自己默读1-11页；2.找岀问题的答案 师：通过阅读绘本1-11页你能够找岀学习游泳前需要哪些准备（例如 物品等）？ 生 生2 ：回答 章节二：问题一：学习游泳时需要做哪些练习呢？ 要求：1?自己默读12-19页；2.找岀问题的答案 师：通过阅读绘本12-19页你能够找出学习游泳时需要做哪些练习呢？ 生：回答 结合视频，练习提踵练习”、“憋气练习、“连续呼吸；练习后巩固与提高。 问题二： 师：上游泳课时有哪些注意事项呢？（分组讨论） 生：回答 师：引导，1.禁止乱跑；2.下水前淋浴；3.收拾好衣物；4.禁止打闹 （泼水）；5.禁止跳水（无教练、成年人看护） 章节三：问题：游泳课结束后需要做些什么呢？（结合图片） 生：回答 三、回忆情节，谈感受 师：同学们我们跟随汤姆一起上了一节有趣的游泳课，那么通过这节课你们学 到了什么呢？ 生1 :回答 生3 :回答 总结 师：今天公共跟随主人公汤姆上了一堂生动有趣的游泳课，相信通过本节课的 学习同学们了解了游泳课前、游泳课中、以及游泳课后的相关内容，希望你们把 你们本节课学习的内容分享给爷爷奶奶、爸爸妈妈和你的好朋友们，我们共同进 步。 板书设计