语文六年级 【知识精讲】7.阅读(3)记叙文阅读.pptx

想预览更多内容,点击预览全文

申明敬告:

本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己完全接受本站规则且自行承担所有风险,本站不退款、不进行额外附加服务;如果您已付费下载过本站文档,您可以点击这里二次下载

文档介绍

【知识精讲】记叙文阅读;; 记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主,以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。;从写作对象的不同分为:

1.写人的记叙文;

2.叙事的记叙文;

3.写景的记叙文;

4.状物的记叙文。;班海朗读;六要素:时间,地点,人物,事情的起因,经过,结果。掌握文章的几大要素,对整体感知文章大意有着非常重要的作用。;常见的记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙。;表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论。

记叙文是以记叙和描写为主要表达方式的文章。;表现手法:描写、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫、象征、以小见大、欲扬先抑、借景抒情、托物言志等。;;;3.景物描写的作用。

交代故事发生的时间、地点;

渲染气氛,烘托人物心情;

表现人物性格。;4.给文章加题目。

根据文章的主要事件、主要人物,加上简短的修饰词语;根据文章的中心,用中心词作为题目。;5.从文中得到的启示(中心)。

找首段或尾段的议论、抒情句;

有的隐含在人物说的话里。;6.“某段或某句在文中的作用”题型。

在首段:引起下文;首尾呼应;设置悬念,激发读者的阅读兴趣。

在文中:承上启下的过渡作用;为情节发展埋下伏笔,推动情节发展。

在结尾:总结全文;揭示文章主旨;照应题目;引人深思。;课外阅读。 ______________

  霍金是谁?他是一个神话,一个当代最杰出的理论物理学家,一个科学的巨人……或许,他只是一个坐着轮椅,挑战命运的勇士。?   霍金坐轮椅回柏林公寓,过马路时被小汽车撞倒,右臂骨折,头被划破,缝了13针,但48小时后,他又回到办公室投入工作。虽然身体的残疾日益严重,霍金却力图像普通人一样生活,完成自己所能做的任何事情。他甚至是活泼好动的——这听来有点好笑,在他已经完;全无法移动之后,他仍然坚持用唯一可以活动的手指驱动着轮椅在前往办公室的路上“横冲直撞”;当他与查尔斯王子会晤时,他旋转自

最近下载