(八年级地理教案)第三节降水和干湿地区2.docx

(八年级地理教案)第三节降水和干湿地区2

(八年级地理教案)第三节降水和干湿地区2

(八年级地理教案)第三节降水和干湿地区2

第三节降水和干湿地域 2

八年级地理教课设计

第三节 降水和干湿地域

教课目的

1．理解季风活动与我国降水量年际变化的关系，知道我国干湿地域区分的大概状况。 2.读我国干湿地域散布图，培育学生的读图能力。

3．使学生懂得在自然环境中，干湿状况与其余环境因素之间互相联系、相

互限制的辩证关系以及利用不一样的干湿状况进行保护自然保护环境的教育。

教课要点

1．干湿地域的散布。

2．我国降水量年际变化的成因。

教课难点

我国降水量年际变化的成因。教课方法

讲解法与读图法相联合。

教课媒体

中国的干湿地域散布图、中国年降水量散布图。

教课过程

【组织教课】

【导入 发问】长江中下游地域的伏旱出此刻几月份？为何会出现这类现象？学生回答。

【教师校正】每年的 7 月、 8 月份，雨带移至华北、东北地域，长江中下游则出现明朗少雨的天气。正当伏天蒸发旺盛，而降水不足，但此时恰值水稻生长旺期，极需水分形成伏旱。

【发问】 ____年长江流域出现了伏旱吗？

学生回答。

【教师校正】____年夏天，长江流域发生了特大洪水， 牵动了全国人民的心，

我们同学也踊跃为灾区捐物捐款，贡献了我们一份爱心，那么为何 ____年伏天

长江中下游地域没有出现 “伏旱”而出现了特大洪水呢？今日我们一同议论这个问题。

【讲解新课】 ____年夏天长江流域的特大洪水致使了这个地域的年降水量猛

增，远远地高于早年。也就是说，一个地域的降水量年与年之间其实不同样，这就是降水量的年际变化。

【板书】二、降水的年际变化

【读图 4.21】北京 ____年至 ____年的 30 年间降水量最多的是哪一年，约多

少毫米？降水量最少的是哪一年，约多少毫米？

学生回答。