语文版：小学一年级上册语文第7课《风》教案.doc

小学试题

语文版：小学一年级上册语文第7课?风?教案

【导语】?风?这首小诗描绘了刮风时景物的变化，全诗用简洁凝炼的语言，传神地表现出在“风〞的作用下，自然界景物的变化。以下是我整理的〔语文版：小学一年级上册语文第7课?风?教案〕，希望帮助到您。

【篇一】

　　教学目标：

　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵课文。

　　2、认识本课8个生字。

　　3、感受诗中的意境，培养学生的审美情趣和想像力。

　　教学过程：

　　一、导入：

　　1、今天的天气怎样？那么你就拿起书本扇一扇，体会有风，你看见风了吗？叶圣陶爷爷是怎么看到风的呢？板书：风

　　2、解题：

　　什么是风？〔由于空气流动形成了风〕

　　二、初读课文：

　　1、请同学们用自己喜欢的方式自由读课文〔不认识的字，看看拼音，多读几遍〕

　　2、认生字卡片，并在课文里圈出来，再读一读。

　　3、自由读课文，标一标这首诗有几节。

　　三、细读课文：

　　1、导学第一节：

　　〔1〕自读第一节〔注意：把词连起来读一读〕

　　〔2〕指名读〔其他同学思考：从哪个词可以看出风来了，并把它圈住〕

　　〔3〕做一做树叶颤抖的动作。

　　〔4〕指导朗读：

　　自读、赛读、跟读、自读、指名读

　　2、合作学习第二节

　　〔1〕自读第二节〔注意重音、停顿〕

　　〔2〕同桌互读第二节

　　〔3〕读了这一节你怎么知道风来了？〔圈出表示风来了的词〕

　　〔4〕指导朗读：

　　指名读、分组读、带动作读

　　3、自学第三节

　　〔方法同第一、二节〕

　　四、总结全文

　　本文通过3个事例告诉我们风的存在，其实只要认真观察，我们就会发现身边处处有风。不信请看。

　　五、扩展延伸：

　　活动一：

　　〔1〕吹泡泡

　　〔2〕生续写诗

　　活动二：

　　〔1〕摆动红旗

　　〔2〕续写诗

　　活动三：想想自己在哪看见过风？并续写一首诗。