部编版八年级下册语文第五单元教案.pdf

17 壶口瀑布 1．有感情地朗读课文 ，在朗读中感受壶口瀑布的美。 2 ．品味文章富有表现力的语言 ，学习作者从声响、 形状、 态势等不同角度来描写壶口瀑

布的方法。 3 ．领会文中所写的黄河的伟大性格 ，激发热爱中华民族母亲河的情感。

第 1 课时 一、导入新课 哪些句子中看出来的？ “黄河之水天上来 ，奔流到海不复回” ， 明确： (1)雨季壶口瀑布的特点：惊心动

而最能体现黄河奔腾的气势的 ，莫过于壶口

瀑布了。 (教师简单介绍壶口瀑布的位置与形 魄、气势磅礴。

成。出示几张有关瀑布的照片 ，请学生判断

哪张为壶口瀑布。请学生用一个词语 ，描绘 从下面句子可以看出来：

一下最喜欢的那幅照片 ，或表述看到照片时

的感觉。 ) ①车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷 ， 今天我们学习著名作家梁衡笔下的《壶

口瀑布》，感受壶口瀑布的气势。 河谷里雾气弥漫 ，我们大着胆子下到滩里 ， 二、教学新课 目标导学一：朗读课文 ，感受壶口瀑布 那河就像一锅正沸着的水。

的气势 教师播放课文朗读录音 ，学生听读 ，一 ②那沟已被灌得浪沫横溢 ，但上面的水

边听一边画出描写壶口瀑布的语句 ， 感受语

言的魅力及壶口瀑布的气势。 还是一股劲地冲进去 ，冲进去 …… 学生自由朗读 ，根据刚刚听读的体会 ，

带着感情朗读课文 ，再次体会壶口瀑布的意 ③我在雾中想寻找想象中的飞瀑 ，但水

境美。并说说文章两次写到壶口瀑布的情景 ，

分别是什么时段。在文中标出这两次描写所 浸沟岸 ， 雾罩乱石 ，除了扑面而来的水汽 ，

在的段落。 明确： 第一次是雨季 ，在第 2 段；第二 震耳欲聋的涛声 ，什么也看不见 ，什么也听

次是枯水季节 ，在第 3、4 段。 不见 ，只有一个可怕的警觉：仿佛突然就要 目标导学二：分析壶口瀑布的特点 出现一个洪峰将我们吞没。 1．要求学生从文中找出描写雨季和枯水