小学英语四年级外研版备课教案.pdf
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- 2021-12-09 发布|
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一、指导思想
激发学生学习英语的兴趣, 培养他们学习英语的积极态度, 使他们建立初步的学
习英语的自信心; 培养学生一定的语感和良好的语音、 语调基础, 使他们形成初
步运用英语进行简单日常交流和书写,为进一步学习打下基础。
二、学情分析
我所教的四年级二班的学生共 30 人,通过一年的学习,大部分学生已经入门,
开始进入状态, 对英语的学习产生了浓厚的兴趣。 但也有个别学生由于平时没有
养成良好的学习习惯,课堂学习效果较差,对于他们要因材施教,注重差异,找
出优缺点,本学期及时改进,共同进步。
三、教学目的、任务
1、提升学生学习英语的兴趣,养成良好的朗读书写的习惯;
2、发音准确、朗读流利,准确掌握书中的重点内容;
3、能够进行简单的日常用语的交流;
4 、能够用简单的句子进行写作;
5、熟练掌握所学歌曲、 chant 等
6、了解西方文化,初步知道课文的文化背景。
四、教学重点难点
1.重点: (1)提高课堂效率。 (2)养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 (3)发音清楚,语调正确,书写工整。
2 .难点:使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力,全面提高英语成绩。
五、方法措施
1、 认真备课,钻研《新标准英语》教材,进行课堂的有效教学,提高课堂效
率,做到当堂内容当堂掌握。 1 / 81
2、 创新运用各种不同英语教学法来辅助教学,如:情景教学法、直接教学
法和 TPR全身反应法, 并开展一些有趣的活动、 游戏让学生在轻松的氛围中学习
英语。
3、创设英语情景和环境, 使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。
做到“生活中有英语,英语中有生活”。
4 、鼓励学生大胆说英语,肯定他们的进步(尤其是英语基础不好的学生),树
立学生的信心,培养学生朗读和书写的习惯。
5、注重教材的灵活性和可操作性,以满足不同层次的学生的需求。帮助英语基
础不好的学生,提