(八年级物理教案)第二册怎样认识力.docx

(八年级物理教案)第二册怎样认识力

(八年级物理教案)第二册怎样认识力

(八年级物理教案)第二册怎样认识力

第二册如何认识力

八年级物理教课设计

课

题

如何认识力

教课目标

1

、理解力是一个物体对另一个物体的作用，能剖析简单状况下的受力物体

和施力物体。

2

、知道物体间力的作用是互相的。

3

、知道力能够改变物体的运动状态，知道力能够惹起物体的形变。

4

、知道力的单位：牛（

N

）。

5

、培育学生的察看能力和剖析归纳能力。

重、难点

力的

观点（要点）

力的观点及单位，物体间力的作用是互相的。（难点）

教

具

弹簧、钩码、小球、磁铁（两块）、小车（两辆）、铁钉、碎纸屑、丝绸、玻璃棒；多媒体计算机及大屏幕投影整套设施、协助教课光盘等。

教课方法

演示、多媒体投影、察看、解说、议论等。

教课课时

1

课时

教课过程和内容

新课引入：

先请学生说说对力的认识，而后解说人们对力的认识是从平时生活中开始的，是千百年来劳感人民在平时生活和从事生产劳动中经验的结晶，如：提

水、挑物体、拉车、射箭等都不一样程度感觉到肌肉紧张。在此基础上，引入 “如何认识力 ”的课题。

(

多媒体投影

)

：

怎

样

认

识

力

新课教课：

一、

力是什么？

（

多媒体投影

）

1、

察看、演示：

①

察看实验：钩码挂在弹簧下出现的状况；

②

观看课本

P87

熊猫攀吊竹枝的图片；

③

察看实验：用玻璃棒击小球的状况；

④

多媒体投影

：钩码挂在弹簧下的状况、棒击小球时的状况以及足球运动员头顶球时的动画。

2、

率领学生

记录并剖析

①② 状况、 ③④ 实验及投影的

状况以下：

物体发生了形变

弹簧

竹枝

小球

足球

拉

攀吊

击

顶

钩码

熊猫

棒

头

①

弹簧变长了

②

竹枝发生曲折

物体的运动状态改变了

③

小球由静止变成运动

④

足球运动方向改变了

物体

浮沉条

物

体

作用