文档介绍
《小螺号》的音乐教案设计教学目标：二、学习并正确使用波音，上滑翔，充分发挥其在歌曲中的表现。教学过程：一、组织教学1.向老师和学生问好。二，新课程的引入1.展示海螺，启发学生命名海螺及其生长环境，并介绍海边的人们用当地材料将海螺做成小蜗牛及其用途。(传递信息)2.放映幻灯片，如大海、海滩和蜗牛。(接下来，请看幻灯片。看完这些漂亮的图片，你知道这个音乐课和什么有关系吗？)3.今天，我们要学习唱一首新歌，叫做《小螺丝钉》。(我仿佛看到一片宽阔的沙滩，一片广阔的大海，还有一个孩子在海边吹小号。)4.根据录音学会唱歌，轻声唱几遍。好了，现在，请随着音乐轻轻地唱。5.讲解波音和Upglide，让学生找出歌曲中有波音和Upglide的地方。6.练习唱歌的困难。(1)大跳区间。325666(2)切分音和长音。11.1—漂亮！7.逐句教唱(重点难点)8.学生们用钢琴练习唱歌。9.宋处理：情感要求：第一个音乐段(1~16小节)欢快灵活，表达了小号的声音和孩子们的期待。第二段(小节17~28)优雅、亲切、自然。整体心情：开朗、活泼、甜美。10.男生女生唱歌，点歌。11.学生尝试吹瓶吹罐，模仿螺丝的声音，在合适的地方给歌曲添加伴奏(将学生分成两组，对唱对弹)。12.分组唱歌和玩耍。三.课堂总结教学目标(1)能以活泼开朗的声音演唱歌曲《小螺号》，用歌声表达对幸福美好生活的热爱。(2)在演唱歌曲《小螺号》的过程中，掌握波音和格莱德的演唱方法。教学过程(一)进口部分1.老师：有一个春天四季分明的地方，到处种着瓜果蔬菜，有迷人的沙滩，有一簇簇的椰林，还有动听的音乐。3.观察螺丝的形状！老师：让我们看看，这是什么？健康：去他的。老师：住在海边的孩子们用这个小喇叭演奏了优美的音乐。请听歌曲《小螺号》。(二)学会唱歌1、熟悉歌曲的旋律和内容。(1)第一次听这首歌，初步感受到歌曲的活泼开朗的情绪。老师：用你的表