二年级下册语文青蛙卖泥塘教案三篇.doc

部编版二年级下册语文青蛙卖泥塘教案三篇

教学目标：

1. 理解 11个生字，会写生字“泉”。

2. 朗读课文，能分角色表演故事。

3. 能说出青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后为什么又不卖泥塘了。

4. 能结合课文内容，展开想象，说一说小鸟、蝴蝶、小兔等说了 些什么话。

教学重点： 1. 识记生字词。 2. 朗读课文，能分角色表演故事。

教学难点：学习课文，理解美好的环境需要我们勤劳的双手去创 造。

教学方法：谈话法朗读法

教学过程：

一、导入

1. 师：同学们，有一只小青蛙不愿意住在烂泥塘里（师板书烂泥 塘），准备要卖掉泥塘，究竟他卖掉泥塘了吗？让我们再次走进课文 《青蛙卖泥塘》。

二、学习课文 3~9 自然段

1. 师：青蛙太想卖掉烂泥塘了，我们来帮他吆喝吧！（指名读）

2. 师：人多力量大，我们一起来帮小青蛙吆喝吧！“卖泥塘喽， 卖泥塘！”这么卖力的吆喝，真的吸引到小动物啦！请同学们翻开书， 快速浏览课文 3~8 自然段，看看是谁被我们的吆喝声吸引来了！（生 答）3. 老牛和野鸭来到泥塘边，说了什么？请大家用“——”画出来， 青蛙听了以后做了什么？在文中找一找，用“ ~~~~”画出来。

4. 生画出句子，生交流汇报。

5. 学生模仿读，全班读。

6. 师：青蛙听了野鸭的话，去山里引了水，什么水？生答。指导 生字书写“泉”。

6. 师：青蛙的吆喝声虽然吸引了老牛和野鸭来到泥塘边，不过他 们都没有买泥塘，我们再来读读他们为什么没有买泥塘。

师生合作读。

三、学习课文 10 自然段

1. 师：老牛和野鸭都觉得泥塘好是好，但就是缺少草地和水，都 没有买泥塘。青蛙听了以后，分别种了草、引了水。于是，又开始吆 喝起来了“卖泥塘喽，卖泥塘！”卖出去了吗？

生模仿小动物回答问题。

2. 师：听了小动物们的建议，青蛙是怎么想的呢？

全班齐读。

四、学习课 11~12 自然段