《伟大的悲剧》公开课教案.doc

《伟大的悲剧》公开课教案 闽侯荆溪中学徐道彬 教案目标

1．学习本文南极探险悲剧所折射出来的坚忍不拔、勇往直前的精神。

2．梳理故事发生的整个经过和结果。

3．品味文章中强烈的抒情色彩和意味深长的语句。

教案重点

1．学习本文南极探险悲剧所折射出来的坚忍不拔、勇往直前的精神。 2．梳理故事发生的整个经过和结果。

教案难点

品味文章中强烈的抒情色彩和意味深长的语句。

课时安排

2 课时

教案过程

第一课时

一．展示图片 导入新课

你了解南极吗？设立在南极南纬 90C的科学实验站名为阿蒙森一一斯

科特站，是为纪念最早到达南极的两名探险家：挪威人阿蒙森和英国人斯 科特。当年他们各自率领一支探险队，为使自己成为世界上第一批到达南 极的人而进行激烈的竞争。结果阿蒙森队比斯科特队早了近五个星期到达 极点，并顺利班师，斯科特等五位队友却永眠于茫茫冰雪之中。奥地利作 家茨威格并未为胜利者阿蒙森作传，而把目光投向了斯科特。

这堂课我们学习《伟大的悲剧》，它节选自茨威格的人物传记《夺

取南极的斗争》的后半部分，这篇文章与其他人物的传记文章共同收录在 《人类的群星闪耀时》这本集子里。

二．作者介绍

奥地利作家，他的主要成就在传记文学和小说创作方面。传记文学代 表作有《三位大师》《罗曼•罗兰》《三个描摹自己生活的诗人》《精神 疗法》等。中短篇小说有《最初的经历》《马来狂人》《恐惧》《感觉的 混乱》等，唯一的长篇小说是《焦躁的心》。

三、字词教案

查字典，读准下列加点字的音。

拽(zhu① 无垠(y in) 癫狂(di m ) 凛冽(I in li

◎

吞噬(sh i) 销蚀(sh 0 羸弱(I① 步履(I 0 告

罄(q ing)

遗孀(shu mg) 毛骨悚然(s mg)怏怏不乐(y mg) 姗姗来迟(sh a

n)