九年级美术教案《有趣的夸张》.doc

教材分析：本节课属于造型 表现学习领域第一课时，学习的主要内容是肖像漫画。本课旨在

引导学生通过对漫画的欣赏、学习观察，学会多角度，多方式地创作，从而锻炼学生的观察 能力、想象能力和创新思维能力。

认知目标：欣赏和了解肖像漫画夸张、变形的造型特点，学会用夸张和变形的表现方式进行 肖像漫画的创作。

技能目标：搜集肖像漫画的资料，通过交流、分析和小组讨论等方式学习研究和创作。 情感目标：抓住对象的特征创作漫画，达到形神兼备的效果。

教学准备：多媒体课件，教具，视频，相关的作品的图片。

教学过程：

一 导入。

播放一段视频。问：视频当中是什么让你们发笑？总结：生活当中我们每一个人都有独一无 二而富有特征的脸，因此我们相识了富有个性的你我他。今天我们就来学习美术当中有趣的 夸张。出示板书《有趣的夸张》。

【设计意图】：通过有趣的视频调动学生的兴趣。从演员脸上夸张的表情及动作引入本节课

题。

二 新知传授。

1、 赏一赏。让我们一起欣赏大师们是如何带着感情来改变我们富有个性的人物的，并猜一 猜他们是谁？用了什么手法让画面幽默有趣的？出示漫画的概念：漫画是一种具有强烈的讽 刺性或者幽默性的图画，画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批 评或者表扬某些人和事。肖像漫画：作品中所表现内容看是真人相貌和心情结合起来，在纸 上画出接近真人的头像。

【设计意图】：通过欣赏艺术大师的作品引导学生的思考漫画与肖像漫画的概念。

2、 看一看。播放录制好的视频（教师师范）。说一说，教师在师范的过程中主要抓住人物 的什么地方进行夸张与变形。生：是人的头部，脸和五官还有头发等等。总结，教师主要抓 住人物的脸与五官进行夸张，变形？你们能认出来吗？我们今天就来学习如何漫画肖像。肖 像漫画是将真人相貌和心情结核起来，在纸画出接近真人的头像并抓住人物特征的人物画。 【设计意图】：通过教师的示范让学