(八年级历史教案)第29课近代社会生活的变化教案之二.docx

(八年级历史教案)第29课近代社会生活的变化教案之二

(八年级历史教案)第29课近代社会生活的变化教案之二

(八年级历史教案)第29课近代社会生活的变化教案之二

第 29 课近代社会生活的变化教课设计之二

八年级历史教课设计

第 29 课 近代社会生活的变化 教课设计之二教课目标

一、要修业生掌握的基础知识

近代社会生活变化的原由；欧洲城市建设的展开；人民生活水平易社会地位的改变；欧洲平时生活的变化；近代亚非拉美地域的社会生活的迟缓变化。

二、要修业生认识

1．财产阶级革命和工业革命是推进近代社会进步的重要要素。

2．因为遭到殖民奴役，广大的亚非拉美等地域，社会生活的变化比西欧缓

慢。

三、要求培育学生的能力

1．指引学生剖析近代社会生活变化的原由，提升学生初步运用辩证唯物主

义和历史唯心主义看法剖析历史问题的能力。

2．利用课本知识， 经过问题设计，培育学生运用历史史实解决问题的能力。

本课重点和难点

重点：近代社会生活变化的原由及表现。

难点：近代社会生活变化的原由。

教课设备

投影、幻灯或多媒体。

教课方法

学生阅读，教师启迪，师生共同议论。

教课重点

一、近代社会生活变化的原由。

二、近代欧洲社会生活变化的表现。

1．欧洲的城市建设。

2．社会发展和进步。

3．饮食、时髦等平时生活的变化。

三、亚非拉美地域的社会生活。

教课过程

［导入新课］

近代以来，跟着科学技术的进步、生产力的发展以及人们文化思想的改革，社会生活的各个方面发生了很大的变化。 今日这节课我们就来认识近代社会生活有了哪些变化？导入新课。

一、近代社会生活变化的原由

请学生阅读课文思虑：近代社会生活变化的原由？（学生回答后教师指出）

1．英、法、美等国的财产阶级革命的冲击

财产阶级是新的生产力的代表，他们追求自由、同等的人生观和价值观，给

传统的社会生活带来巨大的冲击。