九年级历史专题材料分析题及答案.doc

日本专题

♦ 1 .阅读下列材料

材料一 ……日本有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。在国弱时，他们卑谦地对外点头

哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点地消化进化， 乃至超越。一旦确信

自己超越了别国，便会出其不意地“创造神话”。古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师， 向老师学习。但明治维新后不久， 19世纪末日本就对他的第一个老师发动战争，逼老师签

订不平等条约，收钱占地。 20世纪30年代，他再一次向他的第一个老师发动战争。

——摘编自陈冰《作坊里的日本》 材料二1956 ―― 1978年，日本经济年拉长率达 11.6%，增长速度相当于美国的 2.7倍，联 邦德国的2.3倍。随着经济高速增长，日本成为世界上最大的债权国，外汇储备居世界第 一。1987年成为仅次于美国的世界第二经济大国。

――岳麓版《世界历史》九年级下册

阅读上述材料，并结合所学知识回答下列问题：

（1）材料一中日本的“第一个老师”是谁？“ 19世纪末，日本就对他的第一个老师发动战

争”指的是哪一次战争 ？“20世纪30年代，他再一次向他的第一个老师发动战 争”又是指

的哪一次战争？（ 3分）

（2 ）对于材料一中提到的两场战争的结果，你最深的感触是什么？ （ 1分）

（3）材料二中提到的日本“ 1987年成为仅次于美国的世界第二经济大国” ，从日本发展经

济的经济中有哪些值得我国借鉴？ （ 2分）

♦ 2 .日本一一亚洲的例外（11分）

从地理环境看，日本可以说是“上帝的弃儿” ，陆地面积狭小，自然资源匮乏，地质灾

害频发。但从人文经济的角度来看，早在十九世纪 60年代末，它就学习西方，实施变革，

“脱亚入欧”成为了亚洲的例外。后来成为第一个承办奥运会的亚洲国家， 世界第二号资本

主义经济强国，简直就是“上帝的宠儿” 。

结合所学知识，请回答：