文档介绍
中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 异分母加法和减法 学习目标 ● 1、理解并掌握异分母分数加减法的计算法则，能正确地进行计算。重点、难点 ● 2、经历提出问题、自主探究、得出算法、解决问题的过程，从中渗透转化的数学思想，培养良好的验算习惯。 ● 3、感受数学与生活的联系，激发学习兴趣，在学习活动中获得积极的、成功的情感体验。 2 9 1 9 + = 2 5 1 5 + = 7 8 3 8 + = 5 7 + = 3 7 9 11 - = 8 11 6 7 - = 4 7 7 12 - = 5 12 5 8 - = 1 8 1 3 3 5 1 4 1 1 7 1 1 11 1 6 1 2 2 7 复习导入 探索新知 明桥小学有一块长方形试验田， 其中 种黄瓜， 种番茄。黄瓜和番茄的面积一共占这块地的几分之几？ 分母不同，就是分数单位不同，不能直接相加 。 答： 一共占这块地的 。 探索新知 试一试：计算下面各题， 得到的结果能约分的要约分。 探索新知 计算异分母分数加、 减法要注意什么？ 异分母分数相加减，先通分，然后按照同分母分数加减法的方法进行计算。计算结果能约分的一般要约成最简分数。 分数加减法的验