《各种各样的叶子》一年级科学说课稿模板.doc

《各种各样的叶子》一年级科学说课稿模板

知识：理解、了解几种常见的叶形，知道叶的组成（由叶片和叶柄两部分组成，叶片上有叶脉。）

水平：培养学生的观察水平（观察和描述叶的形状），和比较水平（比较叶的形态的相同点和不同点），以及语言描述的水平。

情感、态度、价值观：发展学生的探究意识，培养学生实事求是的科学态度。

教学重点：

使学生理解、了解几种常见的叶形，知道叶的组成。

教学难点：

培养学生的观察水平（观察和描述叶的形状），和比较水平（比较叶的形态的相同点和不同点），以及语言描述的水平。

课前准备：

学生准备：

自己采集的叶（夹在书里），彩笔，薄、厚白纸各一张。

教师准备：

各种形状的叶（每组一套，各套叶的种类相同）。

课时安排： 1 课时

教学过程：

一、导入新课

同学们，今天这节课我们到操场去采集各种各样的叶，看谁采集的叶的种类最多，理解的植物最多。

在采集时要注意：在采集时，能够采集落在地面上的树叶和生长得较低的植物的叶，采集的叶子要完整，要连同叶柄一起采集，采集的叶子要尽量选择中型和小型的，便于压制和制作叶画。而且采集时不要攀登树木，不要折断树枝，不要毁坏花草，要注意保护环境的清洁。采集时，能够把叶子夹在没用的旧杂志里，每页中夹一个叶子。采集后，把夹有叶子的旧杂志放在平整的地方，上面压上一些比较重的东西，每天将叶子翻动一下，换个位置再重新压上。这样，四、五天后，叶子就能压得又平又干了。

教师带领学生到操场采集树叶。

检查学生采集树叶的情况。（对采集叶的种类多、保存得好的同学予以表扬和鼓励。）

谈话：这节课，我们就来理解、了解关于叶的一些知识。（板书： " 各种各样的叶 " ）

二、学习新课

带领学生理解几种当地常见植物的叶。（1）出示叶形标本。

2）提问：你们知道这些叶分别是什么植物的叶吗？（学生根据原有的知识经验实行回答。）