小学语文第三册课文目录【苏教版】.doc

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文档介绍

  第一课时  教学内容:初读课文。  教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。  2、学会15个生字,其中田字格上面的10个只识不写,认识一个偏旁,理解生词。  3、初步明白认真思考,亲自尝试的重要性,初步懂得实践出真知的道理。  教学重点:读通课文。  生字词的朗读书写。  教学难点:初步明白认真思考,亲身尝试的重要性。  教学准备:投影片。  教学过程:  一、初读课文,思考:  1、课文主要讲了有关谁的故事?  2、为什么要用这样的课题?  3、作者想告诉我们一个什么道理?  二、读一读。  一杯水鱼鳞哎呀  往外漫他俩答案  实验科学家试一试  三、答复以下问题,初步理解课文。  四、指导读通读顺。  五、生字指导书写。  六、作业。  课本上描红。  七、课堂练习。  ?习字册?上相应局部仿影、描红、临写。  八、课堂小结。  第二课时  教学内容:细读课文。  教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。  2、学会5个生字,理解生词。  3、明白认真思考,亲身尝试的道理重要,初步懂得实践出真知的道理。  教学重点:有感情地朗读课文。  教学难点:明白认真思考,亲身尝试的重要。  初步复述课文。  教学准备:投影片。  教学过程:  一、初读课文,思考:  科学家给小学生做了个什么实验。  二、学习1-4自然段。  1、朗读"如果放进去的是金鱼,水就不会往外漫。"这是为什么呢?  看图,一个同学说了什么?另一个同学呢?  请学生分角色朗读。  2、指导朗读。  三、学习5-6自然段。  1、学生自由读,思考:  玛丽亚是怎么想的,又是怎样做的?  2、学生答复。  3、有感情朗读。  4、分角色朗读。  反复诵读,深刻体会。  四、学习第七自然段。  玛利亚到底是谁呢?请学生介绍一下。  五、学习生字。  学生自形分析字形,分别组词

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